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        1. 如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖分析作答:
          (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
          (異花)傳粉
          (異花)傳粉
          ;
          (2)圖中的[4]是由[2]中的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育來的,圖中的[6]是由[4]中的
          發(fā)育來的;
          (3)圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于
          子葉
          子葉
          分析:本題考查開花與結(jié)果的過程及傳粉、種子的萌發(fā).本知識可結(jié)合植物花的結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)進(jìn)行記憶.
          解答:解:(1)圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉.
          (2)我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來;圖中的[6]是植物體由[4]中的胚發(fā)育而來.
          (3)圖中[5]表示南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,所以在最初形成時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉
          故答案為:(1)(異花)傳粉(2)胚珠; 胚(3)子葉
          點(diǎn)評:本題考查到植物的一生,同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)、芽、莖等知識聯(lián)系在一起.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖判斷下列描述中錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?德州)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
          傳粉
          傳粉

          (2)圖中的[4]是由[2]中的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育來的.
          (3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
          子葉
          子葉

          (4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是
          DD或Dd
          DD或Dd

          (5)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
          嫁接
          嫁接

          (6)萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了
          “綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是
          土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2
          土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?高淳縣二模)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
          (異花)傳粉
          (異花)傳粉

          (2)新南瓜植株的幼體是由[2]中的
          受精卵
          受精卵
          發(fā)育而來.
          (3)圖中[5]所示的種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于南瓜種子中的
          子葉
          子葉

          (4)南瓜和下列
          D
          D
          (填字母)植物的親緣關(guān)系最近.
          A.海帶      B.桫欏         C.水杉       D.珙桐.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
          傳粉
          傳粉

          (2)圖中的[4]是由[2]中的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育來的.
          (3)在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
          子葉
          子葉

          (4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做
          嫁接
          嫁接

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)圖中從1到2表示的生理過程是
          傳粉
          傳粉
          .該過程若在自然狀態(tài)下不足,常常會(huì)引起子?瞻T,此時(shí)可以采用
          人工輔助授粉
          人工輔助授粉
          的方法來幫助其完成該過程.
          (2)圖中3的是由2中的
          子房
          子房
          發(fā)育來的,圖中4的是由2中的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育來的.
          (3)在圖中所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
          子葉
          子葉

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