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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】保護生物多樣性的根本措施是保護（ ）
          A.生物種類的多樣性
          B.基因的多樣性
          C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          D.對人類有益的生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)。
          所以答案是：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某種“菌”的生長情況，請根據圖回答下列問題。
          （1）C是用來培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱叫______。
          （2）這種“菌”會長出兩種菌絲，一種是生長在C中的基內菌絲，另一種是生長在空氣中的氣生菌絲。請你推測一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣? _____。
          （3）B代表圖中螺旋狀的結構，A代表螺旋狀結構上生長著的一個個“東西”。這一個個“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當于真菌的_____。
          （4）這種“菌”的細胞結構相似于細菌，所以它的細胞具有_____、細胞膜、_____和_____這些基本結構。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。請回答：
          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是浮萍、水綿和 ；消費者是蝦和 ；沒有畫出是和 。
          （2）請你寫出一條由三種生物構成的可能的正確食物鏈（用箭頭表示） ，在你寫出的這條食物鏈中，其數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的生物是 ，如果該池塘被重金屬汞污染后，汞的含量最高的是 。
          （3）伴隨著食物鏈和食物網，該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進行著 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
          （1）裝置中充入的氣體相當于 的成分，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含 。
          （2）正負極接通進行火花放電是模擬自然狀態(tài)下的 。
          （3）B裝置里的液體經實驗后檢驗其中含有 等有機小分子物質，它模擬了原始地球條件下的 。
          （4）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從 到 的轉變是完全可能的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列都屬于真菌的是 （ ）
          ①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉
          A.①②
          B.①③
          C.②④
          D.③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是我國某地的一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖分析回答： 
          （l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，利用光合作用將太陽能轉化為________貯存起來；該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的__________ ，蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________；鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____營養(yǎng)級。
          （2）能量在各種生物之間以_________的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以___的形式進行循環(huán)。
          （3）在稻田中人們拔除雜草，殺死害蟲的主要目的是使能量___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魷魚又名槍烏賊。一項研究顯示，魷魚吸盤上的齒環(huán)由絲狀蛋白質構成。這些蛋白質可通過生物分解，并能用來制造可持續(xù)利用的塑料替代物。下列動物和魷魚屬于同一類的是
          A. 水螅B. 蜜蜂C. 蝸牛D. 蜘蛛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面所列各項中都屬于生物的一項是（ ）
          ①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇
          A.①②⑤⑦
          B.①②③④
          C.②③④⑥
          D.②⑤⑥⑦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合，請根據表中信息和所學知識回答問題：
          組別
          親代雜交組合
          子代植株性狀
          高莖
          矮莖
          ①
          高莖×高莖
          802
          0
          ②
          高莖×高莖
          588
          212
          ③
          矮莖×矮莖
          0
          795
          ④
          高莖×矮莖
          404
          397
          （1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學上被稱為_____。高莖豌豆雜交，后代卻有矮莖豌豆，這種現(xiàn)象叫_____。
          （2）根據第_____組的結果，可推斷_____是隱性性狀。
          （3）若顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第②組的實驗中親代高莖豌豆的基因組成是_____子代高莖豌豆的基因組成可能是_____。
          （4）收集第②組的雜交實驗中后代種子共1200粒，假設所有種子均發(fā)育成植株，則理論上共有高莖豌豆_____株。
          （5）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以_____為“橋梁”傳遞給下一代。
          （6）將矮莖豌豆種在肥沃的土壤中，莖桿會更高大、粗壯，這種變異_____（填“能”或“不能”）遺傳給后代。
          

			
          

			
          
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