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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】果農在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑桔掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助
          A．開花 B．傳粉
          C．子房發(fā)育 D．花粉成熟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，或有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉。柑桔是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，果園放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用。通過蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使柑桔掛果率明顯提高。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始生命起源于___________，原始大氣與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類單位中，最基本的單位是_____，生物分類的單位越小，所包含的生物種類越_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問題：
          （1）曲線AB段表示時肺內氣壓的變化．
          （2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 ．
          （3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標中的點，此時肺內氣壓與大氣壓的值 ．
          （4）在曲線AB，BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB；BC ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗，請分析并回答下列問題
          實驗裝置
          序號
          A
          B
          C
          D
          河泥
          無
          無
          有
          有
          水藻
          無
          有
          有
          有
          光照
          有
          有
          有
          無
          小魚存活時間
          3天
          11天
          25天
          2天

          （1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與有關．
          （2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是 ．
          （3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是 ．
          （4）比較C、D的實驗結果可說明水藻在有的條件下，才能釋放氧氣．
          （5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列具有細胞結構的生物是（　�。�
          A.新冠病毒B.生石花C.珊瑚D.噬菌體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將下列功能與血液成分匹配起來
          a：預防和保護 b：止血和加速凝血 
          c：運輸氧和部分二氧化碳 d：運輸血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物
          紅細胞：
          白細胞：
          血小板：
          血漿：
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索．某興趣小組同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

          （1）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖，用種子繁殖的后代具有的遺傳特性．
          （2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ．
          （3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）．
          （4）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 ．
          （5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[]．
          （6）丁圖中胎兒通過[]（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】心臟內血液流動的方向是（ ）
          A.心房→心室→靜脈
          B.心房→心室→動脈
          C.心室→心房→靜脈
          D.心室→心房→動脈
          

			
          

			
          
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