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        1. 王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
          (1)給奶奶買藥時(shí),要注意藥物有______和______之分.服藥前一定______,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保______.
          (2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持______,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.
          【答案】分析:本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識(shí).安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
          解答:解:(1)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》中規(guī)定:藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容.通過(guò)藥品使用說(shuō)明書(shū),我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、是否過(guò)期等信息,這是我們安全用藥的基本要求,無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū),了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等,以確保用藥安全.
          (2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)好自己的情緒,以利于身體的健康.
          故答案為:
          (1)處方藥、非處方藥、詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)、用藥安全 (2)良好的心情
          點(diǎn)評(píng):處方藥的使用要遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū),按說(shuō)明書(shū)服用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
          (1)給奶奶買藥時(shí),要注意藥物有
          處方藥
          處方藥
          非處方藥
          非處方藥
          之分.服藥前一定
          詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)
          詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)
          ,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保
          用藥安全
          用藥安全

          (2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持
          良好的心情
          良好的心情
          ,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          材料閱讀:
          材料一:小玲的父親常年在外地工作,小玲從小與母親關(guān)系密切.有一天,小玲放學(xué)回家,看見(jiàn)母親正在翻看自己的日記,認(rèn)為母親侵犯了自己的隱私權(quán),不尊重自己;而母親看到女兒日記中的一些問(wèn)題也大為惱火,于是母女倆為此爭(zhēng)吵起來(lái),小玲一氣之下離家出走.
          材料二:小穎是初一某班的文藝委員,小剛是班長(zhǎng),兩人經(jīng)常在一起討論班級(jí)工作.元旦,小穎收到了小剛的賀卡,里面有一封信,信里表達(dá)了對(duì)她的愛(ài)慕之意,并約她星期天一起到公園去玩.
          根據(jù)以上材料,結(jié)合已學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)假如你是材料中的主人公,你將如何處理這些問(wèn)題?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
          (1)給奶奶買藥時(shí),要注意藥物有________和________之分.服藥前一定________,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保________.
          (2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持________,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
          (1)給奶奶買藥時(shí),要注意藥物有______和______之分.服藥前一定______,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保______.
          (2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持______,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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