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        1. 【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟圖,請回答下列問題。

          (1)正確的實驗操作順序是(圖中字母表示).
          (2)圖E的操作方法的意義主要是可以避免.
          (3)圖D和圖G所滴的液體分別是。
          (4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時,顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的部分.

          【答案】
          (1)B→D→C→A→E→G→F
          (2)產(chǎn)生氣泡
          (3)清水,稀碘液
          (4)細(xì)胞核
          【解析】解:實驗步驟我們可用一個字來概括:擦→滴→撕→展→蓋→染這個順序不能顛倒。通過擦→滴→撕→展→蓋→染這幾個步驟,可推知實驗操作順序是B→D→C→A→E→G→F。先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了。第二步滴清水的目的是保持細(xì)胞原形,防止細(xì)胞失水變形,第六步滴加碘液的目的是為洋蔥表皮細(xì)胞染色。細(xì)胞核內(nèi)有含遺傳物質(zhì)的染色體,染色較深。
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】(2015·臨沂)合理營養(yǎng),平衡膳食,已成為人們的健康生活方式,下圖甲為中國居民的平衡膳食寶塔圖,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖,有關(guān)說法錯誤的是

          A、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期,每天需多吃些圖甲中c、d層食物

          B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

          C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

          D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,因此是消化食物的主要場所。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度(單位為mg/L)從20世紀(jì)50年代的315 mg/L升至本世紀(jì)初的370 mg/L。下列哪項可能是導(dǎo)致此改變的原因(  )

          A. 野生生物的滅絕 B. 植被遭受破壞

          C. 臭氧層的損壞 D. 全球氣溫增高

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:

          (1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,雞卵沒有被捏破,雞卵表面的__具有保護作用.

          (2)用剪刀輕輕敲打雞卵的__(填“鈍端”或“尖圓端”),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有小空腔即圖中[]__

          (3)卵黃的表面有一個白色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是圖中的[]__,將來可能發(fā)育成小雞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

          (1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有__________________;相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群,主要是由于圖1中[_ ]和圖2中[_ ]數(shù)量不同。

          (2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________內(nèi);玉米種子最重要的部分是________,是由圖中的_____________(只填代號)組成的。

          (3)在圖1中,[ ]_______將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[ ]_______發(fā)育成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:

          (1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A________,B________,C________

          (2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由________________構(gòu)成,沒有________

          (3)A寄生在________細(xì)胞內(nèi),又叫________病毒.

          (4)病毒不能獨立生活,只能寄生在________內(nèi),靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官( 。
          A.根
          B.莖
          C.果實
          D.種子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲的身體可分為____________________、__________三部分;认x的________翅很薄,適于飛行。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為桃樹枝條上的芽,請據(jù)圖完成下列問題:

          (1)按著生位置來分,A為_________,B為_________。

          (2)按將來發(fā)育方向來說,A為_______,將來發(fā)育成 _______。

          (3)一般情況下,A比B發(fā)育得旺盛,這種現(xiàn)象叫做__________。

          (4)要想使這個枝條再分枝權(quán),應(yīng)采取的措施是 ____________。

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          同步練習(xí)冊答案