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        1. 【題目】生物圈是指 (   )

          A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有非生物的總稱

          C. 地球上生物存在的地點 D. 由各種生物和它們的生活環(huán)境形成的一薄層

          【答案】D

          【解析】生物圈是地球上的所有生物與其適合生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面,其中水圈幾乎到處都有生物。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用效率,下列哪項做法是可取的?( 。
          ①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種 ④大面積單一作物種植.
          A.①④
          B.①③
          C.②③
          D.②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖,回答下列問題

          (1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結構名稱:2;7
          (2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍的部位是(填代號)它的功能是
          (3)菜豆種子中的1,2,4,5及玉米種子中的7,8,9,11都可合稱為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的皮膚每天都會出汗,汗液有咸味這種現(xiàn)象說明生物具有以下哪一特征

          A.生物的生活需要營養(yǎng) B.能對外界刺激作出反應

          C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.具有生長和繁殖現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官,應采用的對照實驗是( )

          A.①和②
          B.②和④
          C.①和④
          D.③和④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)若此圖為光合作用示意圖,圖中[]和[] 是光合作用的原料。
          (2)若此圖為呼吸作用示意圖,那么①是
          (3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質是。
          (4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有種。
          (5)構成葉片的所有活細胞中都含有的能量轉換器是(填寫一種細胞器名稱)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請仔細觀察圖中的四種生物,下列關于它們的敘述錯誤的是( )

          A.沒有細胞結構的是③
          B.有成形細胞核的是①②④
          C.具有莢膜和鞭毛的是②
          D.①②③④都可營異養(yǎng)生活

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在反射弧結構中,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是

          A、傳入神經(jīng) B、傳出神經(jīng) C、效應器 D、感受器

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結構,據(jù)圖回答問題:

          (1)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有和胚.
          (2)而且胚都由[1]、[2]、[3]和[4]組成,與玉米種子結構不同的是菜豆種子的[4]有片.
          (3)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍色的部分是[](填標號).

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          同步練習冊答案