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          【題目】無(wú)性生殖原理被廣泛應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐中，是因?yàn)闊o(wú)性生殖能（ ）
          A.使后代具有兩個(gè)親本的遺傳特征
          B.明顯增加作物產(chǎn)量
          C.保持親本特性
          D.使后代有更強(qiáng)的生活力和變異性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】植物的無(wú)性生殖指直接由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，因?yàn)椴唤?jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，因此新個(gè)體只保留了母體的特性，若親本特性優(yōu)良，可繼續(xù)保持，發(fā)生變異的可能性很小，因此選C。 
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物的無(wú)性生殖(不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng))．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是淀粉、蛋白質(zhì)在人的口腔、胃、小腸中的消化和吸收過(guò)程示意圖，其中表示氨基酸的是（　�。�
          A.①B.②C.③D.④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】考古學(xué)家在地層內(nèi)挖掘到許多化石，記錄如下表：
          （1）________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)，科學(xué)家們通過(guò)__________法推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。
          （2）分析表格可知：_______地層地質(zhì)年代最遠(yuǎn)（填“甲”或“乙”或“丙”），因?yàn)樵摰貙又行纬苫膭?dòng)物都比較________（填“低等”或“高等”）。
          （3）由表中信息可以推斷生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別探究了不同濃度的煙草浸出液和酒精對(duì)水蚤心率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。該結(jié)果能夠表明
          A. 水蚤心率隨酒精濃度升高而加快
          B. 水蚤心率隨煙草浸出液濃度升高而降低
          C. 酒精濃度較低時(shí)對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用，濃度稍高時(shí)有抑制作用
          D. 用同一只水蚤，先測(cè)清水、再測(cè)不同濃度酒精中的心率，可以減小誤差
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】經(jīng)過(guò)有性生殖產(chǎn)生新個(gè)體，其發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）
          A.卵細(xì)胞
          B.受精卵
          C.精子
          D.幼胚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將柿子樹上的枝嫁到黑棗樹的枝干上，將來(lái)這個(gè)枝條上結(jié)的是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物依靠、、等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的現(xiàn)象叫做。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)閱讀下面的科普文章，回答下列問(wèn)題。 
          棘魚是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚類。在繁殖期，雄棘魚的腹部將由銀色變?yōu)榧t色，它會(huì)襲擊并趕走任何到它領(lǐng)域?qū)め叺男奂~。如果銀白色的雌棘魚靠近，它會(huì)帶雌棘魚進(jìn)入自己的巢穴，便于雌魚產(chǎn)卵。在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)想調(diào)查什么因素會(huì)使雄棘魚表現(xiàn)出好斗的習(xí)性。該同學(xué)的玻璃缸里僅有一條雄棘魚，他將3種不同顏色蠟制模型繞上金屬線，將模型分別吊進(jìn)玻璃缸中相同的時(shí)間。然后記下雄棘魚對(duì)3種蠟制模型的攻擊次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 
          (1)該實(shí)驗(yàn)試圖回答什么問(wèn)題？ _____
          (2)在繁殖期，如果雄棘魚看到異性會(huì)向?qū)Ψ角髳?ài)，這個(gè)過(guò)程類似于跳舞。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，以求愛(ài)行為作為研究對(duì)象，3種蠟制模型被穿在一根金屬線上。一只是紅色，另外 兩只都是銀色，銀色的一只肚子平平的，另一只肚子圓圓的。該同學(xué)記下雄棘魚對(duì)模型的求愛(ài)次數(shù)（給定時(shí)間內(nèi)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 
          該同學(xué)對(duì)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論：
          從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能夠得出以下這些結(jié)論嗎？
          是或否
          紅色引起求愛(ài)行為
          ________
          平腹（肚子平平的）雌魚更能激起異性求愛(ài)行為
          ________
          雄棘魚對(duì)圓腹（肚子圓圓的）雌魚的求愛(ài)興趣大于對(duì)平腹雌魚的
          ________
          (3)結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，雄棘魚對(duì)紅腹棘魚展開(kāi)攻擊，對(duì)銀色腹部的異性求愛(ài)。 在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，以下四種模型被依次用到： 
          下面三個(gè)圖表顯示的是雄棘魚可能對(duì)上述模型作出的反應(yīng)： 
          你可以分別對(duì)四種模型時(shí)的雄棘魚的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè)嗎？（將會(huì)有哪些反應(yīng)，選擇A、B或C完成下表） 
          反應(yīng)
          模型1
          _____
          模型2
          _____
          模型3
          _____
          模型4
          _____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】三峽大壩建成并成功完成最高水位的蓄水后，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項(xiàng)措施 （ ）
          A. 建立自然保護(hù)區(qū)
          B. 將受到威脅的生物易地保護(hù)
          C. 制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策
          D. 開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育
          

			
          

			
          
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