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          【題目】蝗蟲的觸角具有的作用是（ ）
          A.嗅覺(jué)和觸覺(jué)B.嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)和味覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          在蝗蟲的頭部有一對(duì)觸角，是蝗蟲的感覺(jué)器官，具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用。
          觸角是蝗蟲感覺(jué)系統(tǒng)的重要組成部分，行使著嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)及感受氣流、CO2、濕度和溫度等功能，左右著其選擇食物、取食、躲避危險(xiǎn)、尋覓配偶及為子代選擇棲息場(chǎng)所等一系列適應(yīng)性行為；觸角的功能是通過(guò)密布其上的各種感受器接受來(lái)自外界的刺激，再由感覺(jué)細(xì)胞的樹(shù)突、軸突將刺激傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，蝗蟲依靠對(duì)一系列感受器獲得的不同感受輸入的綜合分析，做出相應(yīng)的行為反應(yīng)。因此，蝗蟲頭部的觸角的功能是嗅覺(jué)感受器和觸覺(jué)功能。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)為（ ）
          A. 體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B. 體外受精，體內(nèi)發(fā)育
          C. 體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D. 體外受精，水中發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傳染病的傳播必須具有 、 和 三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】控制生物性狀的基本單位是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到如表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成如圖的曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          試管離燈的距離（厘米）
          4
          7
          10
          20
          30
          40
          氣泡數(shù)目（個(gè)/分）
          60
          60
          60
          25
          10
          5

          （1）氣泡中的氣體是金魚藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的 ．
          （2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的工作條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即（填“蒸騰”或“呼吸”）作用．但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用．
          （3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)．
          （4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高強(qiáng)度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做
          A.生物圈 B.大氣圈 C.水圈 D.巖石圈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖和表回答問(wèn)題．
          氣體成分
          氮?dú)?/span>
          氧氣
          二氧化碳
          水
          其他氣體
          甲
          78
          21
          0.03
          0.07
          0.9
          乙
          78
          16
          4
          1.1
          0.9

          （1）表格中是呼出氣體，因?yàn)槠渲?/span>的含量減少了，而的含量增加了．
          （2）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，在細(xì)胞中的內(nèi)被利用．
          （3）呼吸系統(tǒng)由和組成．[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是的場(chǎng)所．呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】作為初中生，同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí)。下列急救措施中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí)，應(yīng)立即切斷電源
          B.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，無(wú)論是否會(huì)游泳，都應(yīng)下水救援
          C. 發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí)，應(yīng)立即打120急救電話
          D. 遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
          A.細(xì)菌是由肉湯自然產(chǎn)生的
          B.細(xì)菌是由玻璃瓶自然產(chǎn)生的
          C.細(xì)菌的生活需要水、有機(jī)物和適宜的溫度
          D.細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案