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          【題目】中國人按地域、體質(zhì)特征來看，應(yīng)屬于（　�。�
          A.高加索人
          B.蒙古利亞人
          C.尼格羅人
          D.澳大利亞人
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：中國人屬于蒙古利亞人中的東亞類型和南亞類型．蒙古人種的主要特征是：體形膚色中等，頭發(fā)黑，直而硬，體毛和須發(fā)較少，臉扁平，鼻寬度中等，鼻梁較低，眼瞼大多有內(nèi)毗褶且眼角有角度，黑眼睛（俗稱蒙古眼），高眼眶，順骨突出，多鏟形門齒，面骨平扁，少體味．
          故選：B．
          【考點精析】本題主要考查了人類的進化的相關(guān)知識點，需要掌握在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發(fā)達——語言的產(chǎn)生；直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ)才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。
          (1)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是________。
          (2)隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化，會_____周圍大氣的熱量。
          (3)蒸騰作用能夠促進根部對____和_______的吸收。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學猜測蝗蟲的呼吸器官在腹部，他捉了兩只蝗蟲，一只把腹部放在水里，一只把頭部放在水里，一段時間后腹部放在水里蝗蟲死亡，另一只生命活動正常。他用了( )研究方法驗證了蝗蟲的呼吸器官在腹部。
          A. 實驗法B. 觀察法C. 解剖法D. 比較法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
          A.氣孔是蒸騰作用的“門戶”
          B.提高空氣濕度
          C.空氣濕度大，可促進蒸騰作用
          D.促進根從土壤中吸收水分和無機鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列人類的哪一種活動是與植物的呼吸作用沒有直接關(guān)系的？（　�。�
          A.不隨意踐踏草坪
          B.合理密植農(nóng)作物
          C.給路邊的大樹根部留有空隙
          D.儲存蔬菜的地窖留有通風孔
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大，原因是（ ）
          A. 顯性基因發(fā)生了作用 B. 隱性基因發(fā)生了作用
          C. 染色體數(shù)目發(fā)生了改變 D. 生活環(huán)境和條件有所不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“沒有父母，你從何來？”父母含辛茹苦把我們得養(yǎng)育成人，我們要感恩父母!如圖是小陽同學家族成員的遺傳關(guān)系圖譜，請識圖分析并作答：
          （!）小陽的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自于_（填“爸爸”或“媽媽”）。
          （2）小陽的爸爸、媽媽都有耳垂，小陽卻沒有耳垂這種小陽現(xiàn)象在生物學上稱為_。
          （3）有耳垂和無耳垂是一對_____，用B、b分別表示控制有無耳垂的顯性、隱性基因，則小陽爸爸控制耳垂的基因組成是_____，由此可推測出小陽的爺爺、奶奶二人中，_____（選填字母編號）耳垂。
          A．兩人一定都有 B．兩人至少一人有 C．兩人一定都沒有
          （4）小陽的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策，生育二孩為有耳垂的概率為___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】成熟男性生殖器官附睪的主要生殖功能是（　　）
          A. 產(chǎn)生成熟的精子 B. 產(chǎn)生雄性激素
          C. 輸送精子 D. 貯存精子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】女性既能產(chǎn)生卵細胞，又能分泌雌性激素的器官是（　�。�
          A. 卵巢 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 陰道
          

			
          

			
          
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