【題目】關(guān)于食物鏈的寫法，下列表述正確的是（ ）
A.鷹→麻雀→植物
B.麻雀→鷹→植物
C.植物→昆蟲→麻雀
D.鷹→植物→昆蟲
【答案】C
【解析】A、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，把整個食物鏈都寫反了，A不符合題意；
B、麻雀是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B不符合題意；
C、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者昆蟲、麻雀三者之間的關(guān)系,C符合題意；
D、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，且鷹與植物之間不是捕食關(guān)系，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（ �。�
A. 原始地球能形成原始生命
B. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖A、B、C分別為消化道的某一段，食物移動方向如箭頭所示，下面敘述正確的是（ �。�
A. 如果B內(nèi)有消化蛋白質(zhì)的酶，則A是胃
B. 如果A內(nèi)有脂肪酸，則C是小腸
C. 如果A吸收功能最強，則B是小腸
D. 如果C只能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，則A為小腸
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【題目】如圖為“排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖”，請據(jù)圖回答問題。
（1）卵細胞和精子都是____細胞．卵細胞來自[____]____；精子來自男性的_____。
（2）卵細胞和精子在[____]_____結(jié)合形成受精卵。
（3）受精卵經(jīng)細胞分裂，逐漸發(fā)育成_____，最終附著在____上（填序號）。
（4）胎兒通過_____和_____與母體進行物質(zhì)交換。
（5）受精卵到胎兒發(fā)育成熟需要_____周，會通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫_____。
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【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：
（1）用圖中序號寫出豆天蛾的發(fā)育順序：_____。
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是[__]_____期�；认x的發(fā)育屬于_____發(fā)育（選填完全變態(tài)或不完全變態(tài)）。
（3）豆天蛾在[__] _____ 期對大豆的危害最大。
（4）我們熟悉的昆蟲蟑螂、菜粉蝶、螻蛄、蠅，其中 _____ 的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。
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【題目】下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)化時，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（ �。�
A. b＜c＜a B. a＜b＜c C. a＜c＜b D. c＜a＜b
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