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        1. 【題目】飛機、機器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體,其中屬于生物的是(

          A.飛機 B.機器人 C.海帶 D.電腦

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:凡是具有生命的物體叫生物,沒有生命物體的生物叫非生物。生物具有的特征是生物的生活需要營養(yǎng);生物能夠進行呼吸;生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);生物能夠生長和繁殖;除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機器人、飛機、電腦都不具備上述任何一個特征,因此不屬于生物;海帶具有生殖現(xiàn)象、需要營養(yǎng)、能進行呼吸、由細(xì)胞構(gòu)成等生物的特征,屬于生物。故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,細(xì)胞能夠吸水的是

          A糖拌西紅柿 B腌蘿卜

          C被海水久泡的農(nóng)作物 D浸入水中萎蔫的空心菜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( 。

          A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

          C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D. 細(xì)胞核、染色體、線粒體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________,[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個時期。

          (2)這種發(fā)育方式叫做_____________

          (3)②時期的青蛙幼體用_____________呼吸,生活在水中。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為流經(jīng)某器官的血管示意圖,箭頭表示血流方向,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。

          A. B為骨骼肌處毛細(xì)血管,則C處血液中葡萄糖減少,二氧化碳增多

          B. B是肺部毛細(xì)血管,則A是肺動脈,C內(nèi)流的是動脈血

          C. 當(dāng)C內(nèi)氧氣減少,營養(yǎng)物質(zhì)含量增多時,則B可代表小腸處的毛細(xì)血管

          D. 當(dāng)AC內(nèi)流動的都是動脈血時,則B可代表腎小管處的毛細(xì)血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為動物生殖與發(fā)育的相關(guān)示意圖,下列說法錯誤的是( 。

          A. P為圖甲中三種動物的發(fā)育特點,則P代表變態(tài)發(fā)育

          B. D為家蠶的受精卵,則其發(fā)育過程為DABC

          C. D為蝗蟲的受精卵,則其危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時期是A

          D. D為青蛙的受精卵,則A發(fā)育時期有側(cè)線,用鰓呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在自然界中,孔雀開屏、蜻蜓點水屬于什么生命活動?( )

          A. 美化環(huán)境 B. 生長 C. 獲取營養(yǎng)物質(zhì) D. 繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動物的“語言”的敘述中,正確的是

          A. 動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音

          B. 動物之間交流思想感情的信息

          C. 動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號

          D. 動物的各種行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】紅細(xì)胞并排時,不能在下列哪種血管中通過 ( )

          A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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          同步練習(xí)冊答案