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        1. (8分)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          (1)圖中甲所示的血管是           ,該血管在低倍鏡下可看到         單行通過(guò)。

          (2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回        

          (3)血管中血液流動(dòng)的的動(dòng)力來(lái)自            。

           

          【答案】

          (1)毛細(xì)血管,紅細(xì)胞   (2)右心房,(3)心臟

          【解析】

          試題分析:甲是微動(dòng)脈和微靜脈形成的微循環(huán),能進(jìn)行血液和組織液之間的物質(zhì)交換,毛細(xì)血管壁直徑很小,紅細(xì)胞只能單行通過(guò),全身的靜脈血經(jīng)過(guò)上腔靜脈和下腔靜脈注入右心房,心肌的收縮是推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)的原動(dòng)力。

          考點(diǎn):本題考查的是血液循環(huán)的相關(guān)知識(shí)。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)一般情況下,血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙.甲代表的血管是
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管
          ,
          特點(diǎn)是只允許
          紅細(xì)胞單行排列
          紅細(xì)胞單行排列
          通過(guò).
          (2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.因此,紅細(xì)胞具有
          運(yùn)輸氧氣
          運(yùn)輸氧氣
          的功能.
          (3)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時(shí)給他輸
          A
          A
          型血.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)圖中甲所示的血管是
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管

          (2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
          心臟
          心臟

          (3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
          遠(yuǎn)心端
          遠(yuǎn)心端
          止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
          (4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
          尿素和氧氣
          尿素和氧氣
          會(huì)大量減少.
          (5)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
          肺泡
          肺泡
          .(舉一例即可)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?襄陽(yáng))在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)圖中甲所示的血管是
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管

          (2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
          心臟
          心臟

          (3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
          遠(yuǎn)心端
          遠(yuǎn)心端
          止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
          (4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
          尿素
          尿素
          會(huì)大量減少.
          (5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過(guò)高,可以通過(guò)注射
          胰島素
          胰島素
          進(jìn)行治療.
          (6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
          肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
          肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
          .(舉一例即可)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?高安市一模)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)一般情況下,血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙.甲代表的血管是
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管
          ,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò).
          (2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
          (3)若此圖代表小腸處的血管,那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線中,你同意以下第
          第三
          第三
          位同學(xué)的觀點(diǎn).
          第一位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過(guò)右心房、右心室;
          第二位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過(guò)左心房、左心室;
          第三位同學(xué)認(rèn)為要經(jīng)過(guò)心臟的全部四個(gè)腔;
          (4)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
          遠(yuǎn)心端
          遠(yuǎn)心端
          止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
          (5)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時(shí)輸
          A
          A
          型的血液.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
          (1)圖中甲所示的血管是
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管
          ,該血管在低倍鏡下可看到
          紅細(xì)胞
          紅細(xì)胞
          單行通過(guò).
          (2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
          心臟
          心臟

          (3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
          心臟
          心臟

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