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        1. 【題目】下列現(xiàn)象屬于生長和繁殖的是

          A蘑菇從小長到大 B人手被針刺后縮回

          C植物落葉 D人體排汗

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。蘑菇從小長到大是生物的生長現(xiàn)象,人手被針刺后縮回是生物對外界刺激作出反應(yīng),植物落葉、人體出汗,是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),視野中除了細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動玻片異物不動,則異物位于

          A目鏡 B物鏡 C玻片 D反光鏡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物行為中屬于先天性行為的是

          A大山雀偷飲牛奶 B蚯蚓走迷宮

          C母雞哺育小雞 D海豚表演

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是

          A荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá) B寒冷海域中的海豹脂肪很厚

          C非洲黑人的鼻子既寬大又扁平 D蚯蚓疏松土壤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請分析回答:

          (1)圖1中過程①表示的生理過程是________,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和AB、C、D對應(yīng)的成分是________。

          (2)圖1中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的________________流入動物體內(nèi)。圖2中的魚類,游泳時(shí)的動力來自于________________________。

          (3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看,綠藻屬于________;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的_______(填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________。

          (4)為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)說法正確的是_______。

          A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核

          B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能

          C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)

          D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一對夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知雙眼皮對單眼皮為顯性)。后來,母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子,該孩子是雙眼皮的幾率為(  )

          A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止,雜質(zhì)演員一系列動作的完成都是

          A、關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的

          B、肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生的

          C、在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的

          D、附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時(shí)已痊愈,珍愛生命,關(guān)注健康要從你我做起。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)流感病毒經(jīng)鼻、_____,最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎。

          (2)肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時(shí),圖中的[7]會_____,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的_____進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳也會透過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外。肺泡具有數(shù)量多、肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、___等特點(diǎn),這是與其生理功能相適應(yīng)的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2 mL漿糊,再向1號試管中加入2 mL清水,向2號試管中加入_____ mL唾液,其目的是設(shè)計(jì)一組_______實(shí)驗(yàn) 。

          (2)為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將兩支試管放在_____℃的水中? 10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,1號試管______,2號試管______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

          (3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對 _____有消化作用。

          (4)若實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則2號試管里物質(zhì)的顏色______,因?yàn)闈{糊溫度高,_______活性被破壞,淀粉沒有被分解。

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          同步練習(xí)冊答案