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        1. 【題目】近年來,在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、畸形魚等水生動物,你認為造成這類現(xiàn)象的原因主要是什么?

          A生物物種的自然衰退 B生物間的近親交配

          C水源污染現(xiàn)象有日趨嚴重 D病毒、病菌的感染

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:近年來,在世界許多水域中都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙、魚類等水生動物,造成的主要原因是水源污染日趨嚴重水域的污染使水中含有大量的化學物質(zhì),魚類等水生動物的胚胎生長發(fā)育過程中胚細胞的分裂受一些物理或化學的刺激而產(chǎn)生不正常分裂,有可能導致成體畸形。故選C。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖(一)是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,(二)是細胞結(jié)構(gòu)示意圖,(三)為 “制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗步驟,(四)為顯微鏡視野。請據(jù)圖判斷下列小題:

          (1)圖一中,用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的5細準焦螺旋。(判斷對錯)
          (2)圖三中的正確排列順序為BDCAEGF(判斷對錯)
          (3)如果臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖四中出現(xiàn)氣泡,可能是蓋片操作不規(guī)范引起的。(判斷對錯)
          (4)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細胞的外面具有細胞膜。(判斷對錯)
          (5)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的根本性物質(zhì)是DNA,它主要存在于圖二中的B細胞膜中。(判斷對錯)
          (6)切洋蔥時會聞到一種辣味,該辣味物質(zhì)存在于圖二中的F液泡中。(判斷對錯)
          (7)圖二中甲、乙兩個細胞的主要不同之一是甲細胞中含有線粒體,因而能夠制造有機物,而乙細胞不能。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實,能結(jié)出果實的花一定

          長有雌蕊和雄蕊 長有雌蕊 經(jīng)歷了傳粉過程 經(jīng)歷了開花過程 經(jīng)歷了受精過程

          A①③④ B①③⑤ C②③⑤ D②③④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管時,應(yīng)尋找( )

          A. 有搏動的微小血管

          B. 紅細胞單行通過、血流緩慢的血管

          C. 血液流向尾部的血管

          D. 血液流向頭部的血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)植物由小長大,是從圖甲所示的開始的。該過程與細胞的密切相關(guān)。
          (2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的一樣多。
          (3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
          (4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做。在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)這個細胞是________的細胞(填“植物”或“動物”),因為其具有________、________________等結(jié)構(gòu)。

          (2)有如細胞的門戶,凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進行控制的是[1]____

          (3)不具生命,但具有保護和支持細胞的功能的是[2]________。

          (4)動物細胞和植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是________、________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有同學提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善。

          (1)實驗方法與步驟:

          ①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自_______________ ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間;

          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;

          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_________,觀察螞蟻的行為;

          ④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化;

          ⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

          (2)實驗結(jié)果:

          步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;

          步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________;

          步驟⑤:________________________________________________

          (3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠______進行通訊。

          (4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:________________________?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

          材料一:圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
          材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,
          2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象——地球在變暖。
          (1)由兩種狐的頭部特征可以推測圖為北極狐。說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的。
          (2)如果地球“變暖”進一步加劇,北極狐的命運可想而知!請你根據(jù)所見所學,想一想阻止全球變暖的方法(至少答出兩點)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示植物細胞的分裂過程,順序正確的是( )

          A.a→d→b→c
          B.a→b→c→d
          C.a→c→d→b
          D.c→d→a→b

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