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        1. 【題目】人體皮膚的屏障作用,呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì),是人體免疫的( )

          A. 第一道防線 B. 第二道防線

          C. 第三道防線 D. 前兩道防線

          【答案】A

          【解析】試題分析:皮膚和呼吸道、消化道黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:

          (l)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產(chǎn)者是

          (2)螳螂捕蟬,黃雀在后表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈: 。

          (3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和食物網(wǎng)流動的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

          1此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

          2請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈 。在該食物鏈中,蛇屬于 級消費者,處于第 營養(yǎng)級。

          3夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是 。

          4收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做很不科學(xué)。針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理,進(jìn)行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應(yīng)該是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】天竺葵葉肉細(xì)胞有而人體口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是

          細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體

          A.①②④ B.①③④ C.①⑤⑥ D.①②⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體主要內(nèi)分泌腺圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的成員,但智力都很正常,她們可能患_________癥,因為幼年時期[1]_________分泌的_________激素過少

          (2)若某人血液中葡萄糖的濃度比正常人的明顯偏高,可能是[______]_________分泌活動不正常所致.目前最有效的治療方法是注射____________.

          (3)以碘為原料合成激素的腺體是[______]_________,若幼年時它分泌的激素不足,所患的疾病是__ _______.

          (4)俗話說女大十八變,越看越好看,這主要是由于[______]________ _分泌_________的結(jié)果.

          (5)在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們會因爭論問題而面紅耳赤,心跳加速.此時,除了大腦皮層高度興奮外,體內(nèi)明顯增加的激素是____________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是

          A圖中的蟲和鳥屬于消費者

          B植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

          C若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

          D作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)填寫各部分名稱:

          A B C

          D E F

          (2)屬于植物細(xì)胞的是圖 ,屬于動物細(xì)胞的是圖

          (3)動物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 、 。

          (4)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ;具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ;

          控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ;切西瓜時流出的大量汁液,是來自細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的 中的細(xì)胞液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

          A. 若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動脈血

          B. 若②代表心臟,則①中流動脈血,③中流靜脈血

          C. 若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多

          D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:

          (1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的____(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為_______后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液。

          (2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量_____(填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______(填“動脈血”或“靜脈血”)。

          (3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的_________有關(guān)。

          (4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時,不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的___________還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用。

          (5)人糞尿中的有機(jī)物能被____________利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的______(填器官名稱)吸收。由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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          同步練習(xí)冊答案