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        1. 【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)細嚼饅頭會感覺到甜味,是因為[_____]______中有[_____]______分泌的消化液,初步消化淀粉。

          (2)[_____]______分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對______起促進消化的作用。

          (3)某同學(xué)午餐吃了牛肉,牛肉中的蛋白質(zhì)徹底消化后的營養(yǎng)成分是_______。

          (4)消化道中只有吸收而無消化功能的器官是[_____]______。

          【答案】2 口腔 1 唾液腺 4 肝臟 脂肪 氨基酸 7 大腸

          【解析】

          圖中,1唾液腺,2口腔,3是食道,4肝臟,5胃,6胰腺,7大腸,8小腸,9肛門。據(jù)此解答。

          12口腔中有1唾液腺分泌的唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,麥芽糖具有甜味,因此人咀嚼饅頭時會感到有甜味。

          24肝臟分泌的膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而對脂肪起到促進消化的作用。

          3)牛肉中的蛋白質(zhì)的消化開始于胃,在胃內(nèi)初步消化成多肽,最終在小腸徹底消化為氨基酸。

          4)消化道中的7大腸是形成糞便的場所,能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素,而無消化功能。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是番茄果實與人體小腸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法錯誤的是( )

          A.番茄果實和小腸都屬于器官

          B.番茄果肉細胞與小腸的肌肉細胞結(jié)構(gòu)不同

          C.番茄果實與小腸的形成都需要經(jīng)過細胞分化

          D.番茄果實的表皮屬于保護組織與小腸上皮組織的功能相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】沼氣的主要成分是 。沼氣發(fā)酵是指在 條件下,利用微生物將有機物制成沼氣的過程。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是驗證唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:

          (1)實驗第二步,2號試管中應(yīng)滴加______________mL__________;對照組是__________試管。

          (2)隔水加熱的水溫設(shè)定為37℃的原因是___________。

          (3)滴加碘酒后,預(yù)測__________號試管呈藍色。

          (4)人體對淀粉的消化可以發(fā)生在__________。

          (5)我們進食時細嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的________,有利于食物的消化。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】坐在考場的你此刻大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案,這些生命活動是需要消耗能量的,而能量來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解,據(jù)圖回答以下問題:

          (1)人體細胞內(nèi)的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有 ______ 。

          (2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] ______ ,其中②是消化吸收的主要從場所,請寫出兩條與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點: ______ 。

          (3)在圖二中XYW三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,表示脂肪消化過程的曲線是 ______ ,脂肪最終消化成 ______ 才能被吸收。

          (4)我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成,主要原因是避免對圖一中[] ______ 產(chǎn)生刺激,圖二中曲線 ______ 所代表的營養(yǎng)物質(zhì)是從這部位開始被消化的。

          (5)為保證在期末考試中能有充足的能量,餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐,從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加 ______ (選項:清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗:

          實驗步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.

          實驗結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色.請回答下列問題:

          (1)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是___

          (2)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成____實驗,該實驗變量是___。

          (3)根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果,可得出以下結(jié)論:

          ①甲葉片的實驗結(jié)果說明________。

          ②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,證明光合作用的產(chǎn)物是 ____

          ③分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果,說明光合作用的原料是______。該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的_____過程,該過程的實質(zhì)是____。

          (4)根據(jù)以上實驗結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時可以采取 _________措施來提高產(chǎn)量。

          (5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的__________平衡起重要作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如右圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是

          A. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官 B. 丁結(jié)構(gòu)的液體叫原尿

          C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液 D. 尿液中的大部分水分,會于丁處被重吸收

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯誤的是

          A每個DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因

          B父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂

          C從理論上講,生男生女的可能性各是50%

          D凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的有耳垂(E)和無耳垂(e)是一對相對性狀。下圖是某家族中耳垂性狀的遺傳圖解,請根據(jù)圖解回答下列問題:

          (1)該遺傳圖解中,父親的性狀表現(xiàn)是______________;從基因組成看,父親產(chǎn)生的精子類型有________種。

          (2)該遺傳圖解中,控制有耳垂性狀的基因組成是________;該夫婦生出一個無耳垂孩子的可能性是________。

          (3)子代的基因組成與父母之間存在差異,這種變異能否遺傳?________。

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          同步練習(xí)冊答案