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        1. 【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
          A.太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
          B.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
          C.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹→細(xì)菌
          D.蓮葉→蛙→蛇→鷹

          【答案】B
          【解析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成的聯(lián)系.食物鏈的書寫應(yīng)注意:起點(diǎn)是生產(chǎn)者;生產(chǎn)者和消費(fèi)者用箭頭相連,箭頭指向捕食者;食物鏈中沒(méi)有非生物成分和分解者.所以其中正確的一條食物是:青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹.
          所以答案是:B.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究,某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中,在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側(cè)蓋上不透明紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后,開(kāi)始觀察它們的動(dòng)向,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          1)該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是:_____________________________________________________

          2)作出的假設(shè)是:____________________________________________________________

          3)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做_____。

          4)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程劃線部分有3處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出1處并改正:__________________________________

          56個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

          環(huán)境

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          平均值

          明亮

          5

          1

          0

          2

          1

          0

          15

          陰暗

          5

          9

          10

          8

          9

          10

          85

          6)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度,需要計(jì)算全班各組的_____。

          7)分析全班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_________________________________________

          8)第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距,對(duì)此現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是_____受到了驚擾。

          9)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】手在耳后輕壓,可感受到血管的“跳動(dòng)”。引起這種“跳動(dòng)”的根本原因是( )
          A.呼吸的快慢
          B.脈搏的頻率
          C.心臟的收縮和舒張
          D.動(dòng)脈管壁的收縮和舒張

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )
          A.細(xì)胞核
          B.線粒體
          C.葉綠體
          D.液泡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是:( 。
          A.放在室外的鐵皮會(huì)逐漸生銹
          B.含羞草的葉受到觸碰后會(huì)合攏下垂
          C.向日葵的花盤會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
          D.植物的根向地生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面曲線表示人體血液內(nèi)某種激素的含量在一晝夜內(nèi)的變化規(guī)律,該激素最可能是

          A. 胰島素 B. 甲狀腺激素

          C. 生長(zhǎng)激素 D. 性激素

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是神經(jīng)元的模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)神經(jīng)元由(____________和(____________組成。

          (2)神經(jīng)元的細(xì)胞體生有許多突起,長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘,組成______,其末端的細(xì)小分支叫做______。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條______

          (3)人體有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)細(xì)胞,各個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的突起與______個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的突起相連接,形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)就是人體內(nèi)信息______和處理的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)圖中A是____,B是_____,C是____,D是____,E是____。

          (2)F是____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

          (3)與酵母菌相比,該細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____。

          (4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是_,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若用圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng),則圖中①②分別表示

          A. 細(xì)胞生長(zhǎng),②細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化

          C. 細(xì)胞生長(zhǎng),②細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞分裂,②細(xì)胞生長(zhǎng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案