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          【題目】生物多樣性不包括（ ）
          A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性
          C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在心臟和部分血管中能保證血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．心房 B．心室 C．靜脈 D．瓣膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答
          （1）填出各部分的名稱(chēng)1__2__3__4__5__
          （2）____是呼吸道和消化道共同的通道。 
          （3）吃飯時(shí)說(shuō)話，容易造成____誤入氣管。 
          （4）如果這是一個(gè)成年人的喉部側(cè)面圖，請(qǐng)你猜猜，是男人還是女人，說(shuō)明原因？
          _______
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，屬于消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的只要器官的是（　�。�
          A. ④ B. ② C. ③ D. ①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。
          （2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
          （3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉,仙人掌的葉變成刺, 這些現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
          A．生物適應(yīng)環(huán)境   B．環(huán)境影響生物
          C．生物影響環(huán)境  D．生物改變環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
          （1）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。
          （2）圖中貓頭鷹飛行時(shí)翅膀的上下扇動(dòng)是由_____的收縮引起的，圖中最高等的動(dòng)物是___________。
          （3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中_______的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
          (1)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________。
          (2)A和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_________________。
          (3)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是___________。
          (4)根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該（______）
           A.狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】體循環(huán)的起點(diǎn)是（ ）
          A. 左心房 B. 左心室
          C. 右心房 D. 右心室
          

			
          

			
          
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