Question

修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  水   關(guān)小白鼠的籠子）
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：

修正液對人體有傷害嗎

？
（2）針對你提的問題，請作出假設：

修正液對人體有傷害

．
（3）設計方案：
①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份沒有拌修正液，分別放人兩個籠子中；
②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；
③觀察6只老鼠進食的情況；
④如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠；
你覺得可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：

喂拌有修正液食物的小白鼠幾天后會死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠幾天后正常生活

．
（4）本題中的實驗變量是

修正液

．
（5）你可以得出的結(jié)論是：

修正液對人體有傷害

．

Answer 1

分析：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行．

解答：解：（1）提出的問題要具有針對性，本實驗要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出這樣的問題：修正液會對人體（或小白鼠）有傷害嗎？
（2）假設不能隨便作出，應有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗針對提出的問題作出假設，本探究可作出下列假設：修正液會對人體（或小白鼠）有傷害．
（3）通過設計方案，可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是喂拌有修正液食物的小白鼠幾天后會死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠幾天后正常生活．
（4）兩組中有拌修正液的一組為實驗組，沒有拌修正液的一組為對照組，兩組形成對照，有唯一變量--有沒有拌修正液．
（5）由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌有修正液食物的小白鼠正常．分析實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論，說明修正液會危害人體（小白鼠）的健康．
故答案為：（1）修正液對人體有傷害嗎？（其它表達方式也可）
（2）修正液對人體有傷害；
（3）喂拌有修正液食物的小白鼠幾天后會死亡，喂不拌有修正液食物的小白鼠幾天后正常生活；
（4）修正液；
（5）修正液對人體有傷害．

點評：此題考查了科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論．