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          【題目】夏天大雨過后，�？煽吹皆S多蚯蚓爬出地面，下列解釋正確的是（ ）
          A.土壤中食物缺乏
          B.土壤淹水后蚯蚓得不到足夠的氧氣
          C.蚯蚓喜歡雨后曬太陽
          D.蚯蚓承受不了濕土的壓力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．
          故選：B
          蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】結(jié)合下圖回答問題
          （1）與②和③相比，①在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？______________________________。
          （2）如果②是肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則③中的血液是_________；如果②是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則③中的血液是__________。
          （3）若在臀部進(jìn)行肌肉注射以治療扁桃體炎，請(qǐng)你把藥物到達(dá)病患部位所流經(jīng)的路線填寫完整：臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→_______→_______→肺毛細(xì)血管→_______→_______→左心室→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（ ）
          A.建立自然保護(hù)區(qū)
          B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
          C.圍湖造田、墾荒種植
          D.加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答。
          (1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:1__________3__________4和__________四部分.
          (2)這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的是5__________中的和2__________.它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有牢固性的是4__________,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性。
          (3)我們通常所說的脫臼是指__________從__________中脫落的現(xiàn)象。(填序號(hào))
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖，分析某健康人的各結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，正確的是
          選項(xiàng)
          物質(zhì)
          濃度比較
          A
          蛋白質(zhì)
          ①=②＜③
          B
          無機(jī)鹽
          ①＜②=③
          C
          葡萄糖
          ①=②=③
          D
          尿素
          ①=②＜③
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】濟(jì)南吳家鋪的黃河大米軟滑爽口，清香撲鼻，備受濟(jì)南人的青睞。糖醋黃河鯉魚，也是濟(jì)南的一道地方名吃。這兩種美味一起吃下，其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過如圖所示的神奇旅程最后被消化為可吸收的物質(zhì)如圖一為消化系統(tǒng)模式圖圖二為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化曲線，據(jù)圖分析回答問題：
          （1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線_____。淀粉最終被消化成_____才能被吸收。
          （2）圖一所示的消化道中，消化和吸收的主要器官是[]_____，內(nèi)有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是_____，它的作用是_____，這種消化方式屬于_____。
          （3）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖二所示的_____（填字母）段完成，最終被消化成_____才能被吸收。
          （4）小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他患有_____病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“吃飯前要洗手”，是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。
          （1）“飯前真的需要洗手嗎？”請(qǐng)將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來。_________
          （2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào)，將他們針對(duì)的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列 ___________。
          （3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”。
          （4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是 _____________。
          （5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是______，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有________________。
          （6）丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的______。
          

			
          

			
          
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