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        1. (每空2分,共10分)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后,某興趣小組精心設(shè)計了如下實驗進行驗證。請你分析回答:

          ①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時;
          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
          ③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是                               。
          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行                    作用產(chǎn)生的。
          (3)用乙裝置脫色時,小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     
          (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自          瓶的葉片。該實驗可以證明:綠葉制造淀粉時需要光照和             。
          (1)光照
          (2)呼吸
          (3)酒精
          (4)B 二氧化碳

          試題分析:(1)甲裝置中,A瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶內(nèi)的葉片不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加,B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少,C瓶盡管處于光照條件下,但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片不能進行光合作用,不能制造淀粉,A與B可以構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光照,說明光是光合作用的條件,B與C也是一組對照實驗,其變量是二氧化碳,說明二氧化碳是光合作用的原料;
          (2)由于A瓶內(nèi)的葉片不能進行光合作用,能進行呼吸作用,瓶內(nèi)會有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
          (3)葉綠素能溶解在酒精中,由于酒精沸點低、易燃燒,因此,不能直接對酒精加熱,要隔水加熱,因此,C裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水,小燒杯內(nèi)的液體是酒精;
          (4)B瓶內(nèi)的葉片能接受光照,瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進行光合作用,A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進行光合作用,因此,經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶內(nèi)的葉片變藍(lán)。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片葉子,用酒精脫去葉綠素后滴加碘液,葉片的顏色變化情況是
          A.早晨摘取的葉片藍(lán)色較深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深
          C.深夜摘取的葉片藍(lán)色較深D.三個葉片的藍(lán)色深淺相同

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          植物通過光合作用,將      能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的         能。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          綠色植物可以直接或間接作為其他生物的食物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (12分)下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中[1][2]屬于___組織,構(gòu)成[1][2]的主要是___細(xì)胞,其特點是結(jié)合緊密,無色透明,不含____。
          (2)[3]是___,它由___細(xì)胞構(gòu)成,和表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有___;
          (3)[4]是___,[5]是___,[4]和[5]是___,屬于___組織;
          (4)在圖中,與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[   ]         
          (5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定也所屬的結(jié)構(gòu)層次是         

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          葉顯綠色的主要原因是葉肉細(xì)胞中含有綠色的_______,葉也是______作用的主要器官。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (8分)在“綠葉在光下制造有機物”實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答:

          (1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是___________。
          (2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可以起到___________作用。
          (3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是___________。圖中標(biāo)號___________代表的是酒精。
          (4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成___________色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色。
          (5)在脫色后的葉片上滴加碘液,反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________________,
          變藍(lán)色說明該部分含有___________。
          (6)通過該實驗可以得出的結(jié)論是:___________是綠色植物進行光合作用的外在條件。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          驗證植物的光合作用,最常用的植物是
          A.松樹B.天竺葵C.仙人掌D.胡蘿卜

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          比較光合作用與呼吸作用,完成下表(10分)                 
          比較項目
          光合作用
          呼吸作用
          發(fā)生部位
           
           
          條件(光)
           
           
          原   料
           
           
          產(chǎn)   物
           
           
          能量變化
           
           
           

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          同步練習(xí)冊答案