【題目】圖是關(guān)節(jié)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）骨連結(jié)的方式有_____________的連結(jié)、___________的連接和___________的連接三種。
（2）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[ ] ___________和[ ] _____________組成。
（3）關(guān)節(jié)面由[ ] __________和[ ] __________組成，其表面有關(guān)節(jié)軟骨，具有_____________作用。
（4）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有_________，具有減少摩擦的作用。
【答案】活動(dòng)不活動(dòng)半活動(dòng)[②]關(guān)節(jié)囊[③]關(guān)節(jié)腔[①]關(guān)節(jié)頭[④]關(guān)節(jié)窩減少骨與骨之間摩擦滑液
【解析】
骨和骨之間的連接叫骨結(jié)連，骨連接有三種形式，不活動(dòng)的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動(dòng)的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動(dòng)的連接，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，在軀體運(yùn)動(dòng)中可以作為運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)作用。關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。
（1）人體骨與骨之間的連接叫做骨連接。骨連接有活動(dòng)的骨連接、不活動(dòng)的骨連接和半活動(dòng)的骨連接�；顒�(dòng)的骨連接叫做關(guān)節(jié)。
（2）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、[②]關(guān)節(jié)囊和[③]關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。
（3）關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)面包括[①]關(guān)節(jié)頭和[④]關(guān)節(jié)窩。組成，其表面有關(guān)節(jié)軟骨，具有減少骨與骨之間摩擦作用，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
（4）關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】許多黃瓜只開(kāi)花不結(jié)果，俗稱(chēng)“謊花”，這些花
A. 只有雄蕊 B. 只有雌蕊 C. 只有花萼 D. 只有花瓣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】氣孔的功能是（ ）
A．有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門(mén)戶(hù) B．無(wú)機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門(mén)戶(hù)
C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù) D．水分進(jìn)入葉片的門(mén)戶(hù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖片，分析回答下列問(wèn)題．
（1）以上動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是_____ （填序號(hào)）．這種行為是在_____ 的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由_____ 而獲得的行為．
（2）先天性行為也稱(chēng)之為_____，它是簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可缺的行為．對(duì)于動(dòng)物維持生存來(lái)說(shuō)，其意義在于它是生物生存的根本保障．其局限性在于不能_____ 復(fù)雜多變的環(huán)境．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)下后，在常溫條件下發(fā)育的情況是
A. 受精卵停止發(fā)育 B. 受精卵繼續(xù)發(fā)育
C. 胚胎停止發(fā)育 D. 胚胎繼續(xù)發(fā)育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩只健壯的蝗蟲(chóng)分別放置在盛滿(mǎn)水的試管內(nèi)（如下圖）。
（1）蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，頭部有1對(duì)___________，胸部有_________對(duì)足；
（2）圖中兩只蝗蟲(chóng)，先死亡的是_____ 試管內(nèi)的，因?yàn)榛认x(chóng)靠________呼吸，氣門(mén)分布在_________，它無(wú)法呼吸而死亡；
（3）蝗蟲(chóng)啃食莊稼，這類(lèi)昆蟲(chóng)常稱(chēng)之為 _________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究的一般程序是
A. 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論
B. 作出假設(shè) 提出問(wèn)題 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 得出結(jié)論
D. 提出問(wèn)題 得出結(jié)論 作出假設(shè) 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中1→2表示的生理過(guò)程是________。從此過(guò)程可以看出番茄花的傳粉方式是________。
（2）花凋謝以后要結(jié)番茄，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程3是_________。該過(guò)程中，一個(gè)精子和__________相融合，形成_________；另一個(gè)精子與__________融合；這是綠色開(kāi)花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做__________。
（3）圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子，由受精后的________發(fā)育成的；番茄的種子由種皮和_______構(gòu)成；后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______，因此，番茄屬于___________植物；番茄的種子內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由受精后的_______發(fā)育而成的。
（4）番茄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的_________；切番茄時(shí)流出的汁液來(lái)自番茄細(xì)胞的__________（結(jié)構(gòu)）中；番茄種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于_____________。
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因陰雨天或大棚環(huán)境中，風(fēng)力不足或昆蟲(chóng)缺乏，作物得不到足夠數(shù)量的_______而導(dǎo)致減產(chǎn)。對(duì)作物實(shí)施______________，增產(chǎn)效果更加明顯。
（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)完這一章內(nèi)容后，突發(fā)奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結(jié)出西紅柿，這樣既可以充分利用地上和地下的空間，還可以增加觀賞趣味性。你認(rèn)為應(yīng)采取的技術(shù)是_________，該繁殖技術(shù)在操作過(guò)程中的關(guān)鍵是_______________，這種繁殖方式屬于___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長(zhǎng)？（ ）
A．干燥的糧食堆
B．煮沸后密封的牛肉汁
C．潮濕的綿羊皮大衣
D．潮濕的粉筆
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