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          【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。铝胁粚儆诎滩鞑シ绞降氖牵� ）
          A.握手交談
          B.不安全性行為
          C.共用注射器
          D.母嬰傳播
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；
          與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)感染HIV，因此握手不是艾滋病的傳播途徑．
          故選：A
          艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把盆栽扶桑經(jīng)過一晝夜的暗處理，再將其枝條上一片葉的主葉脈切斷，如下圖所示。在陽光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片上半部分呈棕黃色，下半部分呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明光合作用需要（　�。�

          A.水
          B.陽光
          C.空氣
          D.溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：
          (1)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。
          (2)________(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，但是不產(chǎn)生種子，并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織，所以該類植物同C類植物相比長得較為高大。
          (3)A、B兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________，但B類植物的種子外面沒有________包被，所以屬于________植物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是綠色植物和微生物在自然界碳循環(huán)中的作用局部圖解，請據(jù)圖回答．
          （1）圖中①和圖中 ②所示綠色植物進(jìn)行的生理作用分別是　 　、　 　．
          （2）綠葉合成的有機(jī)物是通過韌皮部的　 　運(yùn)輸?shù)礁康模?/span>
          （3）該圖解中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為何成分？　 　
          （4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和　 　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是葉片表皮細(xì)胞與氣孔的模式圖：
          （1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)__細(xì)胞中有葉綠體而__細(xì)胞中沒有葉綠體，在葉片中還有哪些細(xì)胞含有葉綠體．答__；
          （2）圖中__表示氣孔張開，代表植物在進(jìn)行__作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖和表回答問題．
          氣體成分
          氮?dú)?/span>
          氧氣
          二氧化碳
          水
          其他氣體
          甲
          78
          21
          0.03
          0.07
          0.9
          乙
          78
          16
          4
          1.1
          0.9
          （1）表格中________是呼出氣體，因?yàn)槠渲?/span>________的含量減少了，而________的含量增加了． 
          （2）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，在細(xì)胞中的________內(nèi)被利用． 
          （3）呼吸系統(tǒng)由________和________組成．[]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是________的場所．呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題：
          (1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
          (2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因____(準(zhǔn)確說出1點(diǎn)即可)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。試回答下列問題：
          （1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
          作出假設(shè)：
          （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
          ①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

          ②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取只孑孓放入乙燒杯中；
          ③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
          ④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
          ⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)。這是什么原因？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案