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        1. 【題目】下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質;圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。

          (1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖(一)中哪種生物?甲_________;乙________;丙_________;丁________

          (2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內有機物總量的直方圖的是_____;圖(一)示的五種生物體內,有毒物質積累最多的是_____。

          (3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是________。

          【答案】 B C A D 大魚(或〔E〕大魚) 非生物部分、分解者

          【解析】(1)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,物質在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減,因此圖(二)中,能夠表示的食物鏈是:丙→甲→乙→丁→戊,圖(一)中存在的食物鏈是:A→B→C→D→E。

          (2)有毒物質會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學農(nóng)藥等)具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出;隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集)。圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內有機物總量的直方圖的是戊;圖(一)示的五種生物體內,有毒物質積累最多的是大魚(或〔E〕大魚)。

          (3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者,消費者和分解者,光照,水分,溫度,濕度等屬于非生物部分。圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是非生物部分和分解者。

          練習冊系列答案
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          A. 該實驗說明對金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是①

          B. 培養(yǎng)皿甲所處的溫度太低,金黃色葡萄球菌被凍死

          C. 與酵母菌相比,金黃色葡萄球菌沒有成形的細胞核

          D. 若頻繁使用抗生素,會激發(fā)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生抗藥性

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          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關系,下列選項中與圖示不相符的是(

          選項

          1

          2

          3

          4

          A

          動物界

          節(jié)肢動物門

          昆蟲綱

          蜜蜂

          B

          細胞

          細胞核

          DNA

          染色體

          C

          植物體

          器官

          組織

          細胞

          D

          生態(tài)系統(tǒng)

          食物網(wǎng)

          食物鏈

          個體

          A.A B.B C.C D.D

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          【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,其結果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是(

          祖父

          祖母

          姑姑

          爸爸

          媽媽

          小華

          能卷舌

          能卷舌

          能卷舌

          不能卷舌

          能卷舌

          不能卷舌

          A. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制

          B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同

          C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等

          D. 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的

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          A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡40×

          C.目鏡5×、物鏡10× D.目鏡12.5×、物鏡40×

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          進行探究.他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,靜止3分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄機下:

          1min

          2min

          3min

          4min

          5min

          6min

          7min

          8min

          9min

          10min

          A區(qū)

          6

          7

          8

          10

          9

          10

          8

          8

          10

          10

          B區(qū)

          4

          3

          2

          0

          1

          0

          2

          2

          0

          0

          根據(jù)本實驗嘗試探究

          (1)提出問題__?

          (2)作出假設__

          (3)本實驗是__實驗,實驗變量是__

          (4)實驗中用10只鼠婦而不是1只的原因是__

          (5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明得出的結論是__

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