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        1.   酸雨主要是人為向大氣中排放大量________物質造成的。雨水是否具有較強的酸性,可以用________值來表示。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜.為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”.而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一.
          酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:
          ①在一個花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗; 、谙蚴炒字屑忧逅渲贸伞澳M酸雨”.
          ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.  實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
          請你回答下列問題:
          (1)此實驗中小字同學提出的問題是
           

          (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?
           

          (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照
           

          A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
          B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
          C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中
          (4)根據(jù)小字的實驗結果,你得出的結論是
           

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          科目:初中生物 來源:2013屆遼寧省錦州市初一上學期期中考試生物試卷 題型:實驗探究題

          春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

            酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:

           、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

            ②向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”。

          ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

            實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

            請你回答下列問題:

            (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

            (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

            (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )

            A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

            B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

            C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

            D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中

            (4)根據(jù)小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。
            酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:
           、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
           、谙蚴炒字屑忧逅,配置成“模擬酸雨”。
          ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
            實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
            請你回答下列問題:
            (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。
            (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。
            (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )
          A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
          B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
          C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
          D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中
            (4)根據(jù)小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

            酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:

           、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

           、谙蚴炒字屑忧逅渲贸伞澳M酸雨”。

          ③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

            實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

            請你回答下列問題:

            (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

            (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

            (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )

            A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

            B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

            C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

            D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中

            (4)根據(jù)小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

           

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