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          【題目】在陸地上生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有 、 、 、 等。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】爬行；行走；奔跑；跳躍
          【解析】
          試題分析：陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比，要復(fù)雜得多。陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，陸地動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。陸地上的動(dòng)物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便于覓食和避敵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）________圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，________圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)． 
          （2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[________]________、[________]________和[________]________． 
          （3）結(jié)構(gòu)[6]________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗麄冎g相互影響、相互依存。下面以四面山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
          （1）四面山茂密的植被帶來(lái)了淸新的空氣，被譽(yù)為“天然氧吧”這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
          （2）如圖為四面山的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存，圖中共有______條食物鏈。
          （3）松毛蟲(chóng)泛濫會(huì)危害到赤松，若大量使用農(nóng)藥，最終哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多？______。生物制造或獲得的有機(jī)物最終主要被______分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（）
          A. 甲示吸氣過(guò)程，膈肌舒張
          B. 甲示呼氣過(guò)程，膈肌收縮
          C. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌舒張
          D. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌收縮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）4的性染色體組成為____，其中Y染色體來(lái)自____（填“1”或“2”）。 
          （2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能第一代表現(xiàn)為單眼皮嗎？____；如果可能，她（9號(hào)）第三代的基因組成為____；其（9號(hào)）父母的基因組成為____、____。
          （3）若6的雙眼皮是經(jīng)整容獲得的，這種性狀____（填“能”或“不能”）遺傳給9；原因是____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】判斷題
          （1）①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。（_______）
          （2）A和B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器。（_______）
          （3）②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。（_______）
          （4）B所表示的是線粒體。（_______）
          （5）①和②兩種生理作用都不受任何條件制約。（_______）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，把養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)當(dāng)作自己的雛鳥(niǎo)來(lái)喂養(yǎng)，一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀的這種行為
          A．不是本能行為 B．通過(guò)“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)
          C．屬于社群行為 D．先天遺傳的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖所示，家蠶的發(fā)育過(guò)程順序正確的是（　�。�
          A.③→②→④→①B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.①→③→②→④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
          A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核和線粒體
          

			
          

			
          
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