【題目】韭黃是我們冬季吃的蔬菜之一，它們呈黃色，這是因?yàn)樵谏a(chǎn)它們的過(guò)程中，菜農(nóng)們沒(méi)有給與（ ）
A.肥料
B.溫度
C.水分
D.陽(yáng)光
【答案】D
【解析】韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成.
所以答案是：D.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物的生存影響環(huán)境
B.生物的生存依賴(lài)環(huán)境
C.生物的生存改變環(huán)境
D.生物的生存適應(yīng)環(huán)境
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究抗生素對(duì)細(xì)菌的抑制效果，某研究小組在無(wú)菌固體培養(yǎng)基上均勻涂抹被檢測(cè)的細(xì)菌，放置浸泡不同液體的甲、乙、丙三個(gè)相同的圓形濾紙片。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析判斷。
（1）培養(yǎng)基中含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的有機(jī)物。（_____）
（2）抗生素b對(duì)該細(xì)菌的抑制效果更明顯。（_____）
（3）丙濾紙片浸泡無(wú)菌水是為了控制單一變量。（_____）
（4）培養(yǎng)基表面涂抹被檢測(cè)細(xì)菌的過(guò)程相當(dāng)于接種。（_____）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)村的夏天，�？吹嚼杳鲿r(shí)漁民們用竹竿拍打魚(yú)塘。其目的是（ ）
A、驅(qū)使魚(yú)兒多活動(dòng)、多吃餌料
B、振動(dòng)水面，增加水中氧含量
C、為使魚(yú)兒躲在水深的地方
D、讓魚(yú)體四散開(kāi)來(lái)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)過(guò)飛船搭載的青椒種子返回地面，經(jīng)研究人員播種后培育出了“太空椒”，其中的決定因素是（ ）
A. 養(yǎng)條件的改變 B. 環(huán)境的改變 C. 人工選擇，培育 D. 遺傳物質(zhì)的改變
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施，這就意味著，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的。有一對(duì)夫婦，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，一般情況下，①形成的場(chǎng)所為 。
（2）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì) 。
（3）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因型分別是 。
（4）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答下列各題：
材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼吸道傳染病有 流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過(guò)患者的唾液或飛沫等傳播的。
材料二 ：市衛(wèi)生局目前正有針對(duì)性地開(kāi)展四項(xiàng)預(yù)防措施：
①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位^
②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”。
③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。
④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。
⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。
材料三：如圖AD四是人體免疫的三道防線(xiàn)示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。
（1）麻疹、手足口病等疾病是由病毒引起的，致病病毒為該傳染病的_____，它們不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。
（2）根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液或飛沫屬于_____。
（3）材料一中預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是_____（填數(shù)字）。
（4）材料三的圖示中，_____（填字母）能夠抵御流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫。計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施，圖中_______（填字母）即屬于該免疫類(lèi)型。
（5）某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無(wú)法預(yù)防手足口病，原因是_____。
（6）疫苗可使人體產(chǎn)生抗體，下圖為某同學(xué)第二次注射乙肝疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是______。
A.
B.
C.
D.
（7）某同學(xué)為預(yù)防H7N9禽流感自行購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑，其包裝袋上印有“0TC”字樣。這種藥屬于______藥。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)的直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀，下表是3個(gè)家庭遺傳的情況。
回答下列問(wèn)題：
（1）家庭1中父母都是直發(fā)，兒子也是直發(fā)，這一現(xiàn)象叫________；這對(duì)相對(duì)性狀中的________是顯性性狀。
（2）如果用A、a分別表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯性基因和隱性基因，家庭3子代中，卷發(fā)的基因組成是_______，直發(fā)的基因組成是_________。
（3）如果家庭2再生育一個(gè)孩子，生男孩的可能性是____%；如果家庭1再生育一個(gè)孩子，出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是_____%。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)識(shí)圖作答：
（1）過(guò)程[①]代表的是___________，過(guò)程[③]是通過(guò)___________實(shí)現(xiàn)的。
（2）血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是___________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[ ]___________過(guò)程，運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。
（3）人體內(nèi)消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[ ]___________。
（4）N的形成所經(jīng)過(guò)的兩個(gè)主要過(guò)程是___________和___________。
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