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        1. 【題目】給植物松土,是為了促進(jìn)植物根的:(

          A、光合作用 B、呼吸作用 C、輸導(dǎo)作用 D、儲(chǔ)藏作用

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:在人類(lèi)生產(chǎn)生活中,經(jīng)常通過(guò)抑制呼吸作用的原理來(lái)保存種子和保鮮水果、蔬菜,通過(guò)中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用,來(lái)保證植物的正常生長(zhǎng),植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸作用,促進(jìn)根的生長(zhǎng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】云南某地大量紅豆杉因樹(shù)皮被剝而死亡,這是因?yàn)樽钄嗔?/span>

          A篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物

          B導(dǎo)管向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽

          C篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物

          D導(dǎo)管向下運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)食品安全的做法,科學(xué)合理的是

          A田間剛摘下的黃瓜最新鮮,不用清洗就可直接食用

          B買(mǎi)肉時(shí)一定要看肉是否是檢疫合格的

          C野外采摘的所有蘑菇味道鮮美,都是燉湯的好原料

          D真空袋裝食品只要不漏氣,就可以完全放心食用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
          (1)如圖未標(biāo)出具體名稱(chēng)的部件:③是

          (2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安裝、、觀察.
          (3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為倍.
          蘭蘭觀察了多種材料:洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織細(xì)胞等等,深刻認(rèn)識(shí)到:
          (4)除病毒外,是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
          (5)動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和
          (6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是: , 葉綠體及液泡.
          (7)細(xì)胞分裂時(shí),的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們平時(shí)吃的蔥、蒜,其地上部分是綠色,地下部分是白色。由此可推斷,與葉綠素的形成有關(guān)的條件是

          A B溫度 C D空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞,該細(xì)胞為

          A受精卵 B精子 C卵細(xì)胞 D以上都不是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人體的心臟結(jié)構(gòu)中,肌肉壁最厚的是

          A左心房 B右心房 C左心室 D右心室

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】患有急性炎癥的病人到醫(yī)院做血常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)血液中增多的是

          A血小板 B白細(xì)胞 C紅細(xì)胞 D血紅蛋白

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
          首先,從株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條.將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林(防止植物表面水分蒸發(fā))后插入B試管中.在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明養(yǎng)料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.(見(jiàn)圖)將上述A,B兩套裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

          認(rèn)真閱讀以上方案,并回答以下問(wèn)題.
          (1)在兩個(gè)試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是:
          (2)預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          (3)若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異,可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上,做怎樣的改進(jìn)和增添?

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