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          【題目】兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行.__

          【答案】

          【解析】

          兩棲動物的生殖是有性生殖,卵生,雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中,在水中結合形成受精卵。

          兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中,雄性將精子產在卵塊上,受精卵在水中發(fā)育,幼體也在水中生活,用鰓呼吸,經過幼體發(fā)育成成體后,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,營水陸兩棲生活,屬于變態(tài)發(fā)育,故說法正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生產實踐中,利用植物的無性生殖來栽培作物,可保持親本的優(yōu)良性狀,并可在段時間內擴大繁殖規(guī)模
          (1)空心菜是常見的蔬菜,菜農常采用方式來種植空心菜.
          (2)柑橘是廣西常見水果,為保持柑橘的優(yōu)良品質,果農采用方式種植柑橘.
          (3)鐵皮石斛號稱十大仙草之首,其有增強體質、補益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用.如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質石斛苗,短時間內就可以培育出大量石斛試管苗,這項技術生物學上稱為植物培養(yǎng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們吃的黑瓜子屬于植物的:

          A.細胞 B.組織 C.器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程,乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲.則下列描述正確的是(  )

          A. 圖甲示細胞的分化過程,其結果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

          B. 圖甲示細胞的分裂,④中的兩個細胞與①細胞相比,遺傳物質少了一半

          C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

          D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分.能再生成喇叭蟲的是②

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知綿羊的白色由顯性基因控制,黑色由隱性基因(b)控制,現有一對白色綿羊生了一只黑色小羊,則下列說法不正確的是( )
          A.該對白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb
          B.該對白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bb
          C.該對白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%
          D.該對白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】材料一 有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法:它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味。

          (1)烏鴉第一次吃到果仁是_____行為,是由________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____________行為。

          材料二 某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

          (2)材料二中的實驗變量是_________;實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了_____________。

          材料三:圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復雜的迷宮的實驗。這兩個迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,觀察圖A和圖B,回答下列問題。

          (3)本實驗探究的問題是__________________________________?

          (4)多次重復實驗后,如果B中小鼠學得快些,這說明獎賞_____(選填“能”或“不能”)幫助學習。

          (5)本試驗增加組C、組D,與組B一樣,分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學會通過迷宮的時間最短,壁虎學會通過迷宮的時間最長,說明不同動物學習能力不同,且生物越低等,學習能力越__________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用基因成為 AA 的鴨梨枝條、嫁接到基因組成為 aa 梨上結出果實的果皮細胞基因組成為Aa 的概率是

          A25% B50% C0% D100%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時常浮現出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時,看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結出果實呢?在老師的支持下,她和同學們一起進行了探究,步驟如下:

          在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。

          將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。

          分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

          將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上

          請根據她們的設計完成下列問題:

          (1)該實驗的變量是

          (2)步驟完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。

          (3)實驗結果表明A組結出了桃子,那么,設計B組的意義是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】顯微鏡的使用順序正確的是( )

          A.dbca
          B.cbad
          C.dbac
          D.cdab

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