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        1. 【題目】雷迪實驗和法國學(xué)者巴斯德的“鵝頸瓶實驗”推翻了( )

          A. 生生論B. 化學(xué)進化論C. 自然發(fā)生論D. 宇宙生命論

          【答案】C

          【解析】

          此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關(guān)內(nèi)容,據(jù)此作答。

          巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是鵝頸瓶實驗。如圖:

          ,

          巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)沉淀處理而直接進入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物,從而推翻了自然發(fā)生論。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為細菌結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答以下問題

          1)圖中1__ 、 2__________ 3________ 、4______

          2)細菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞相比,相同的是都有細胞壁、________、________ ,不同的是細菌沒有________ ,像這樣的細胞我們稱為________ 細胞。

          3)與細菌細胞相比,病毒則非常簡單,病毒沒有______結(jié)構(gòu),只有_________外殼和內(nèi)部_________構(gòu)成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將患有禽流感的家禽深埋,從防治傳染病的措施分析,屬于( 。
          A.控制傳染源
          B.切斷傳播途徑
          C.保護易感人群
          D.提高免疫力

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。請根據(jù)以下的材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛行生活。

          (1)信鴿體形為______,可以減少飛行時空氣的阻力。前肢變成____,是主要的飛行器官。

          (2)信鴿用_____呼吸,并有薄壁的________輔助呼吸。

          (3)除以上之外,請寫出信鴿與飛行生活相適應(yīng)的特征。(三點即可)

          A:__________________。

          B:__________________。

          C:__________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞器。下列說法不正確的是( 。

          A. ①代表的氣體是氧氣,②代表的氣體是二氧化碳

          B. A代表的細胞器是線粒體,是呼吸作用的場所

          C. 將葉片放入酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中

          D. 在葉綠體中進行的生理活動是光合作用,合成有機物、儲存能量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗探究:下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

          (1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家_____________設(shè)計的。

          (2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_______

          (3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____________,為其提供能量。

          (4)沸水主要是為了產(chǎn)生_____________,實驗后可檢驗到B裝置中含有多種氨基酸等有機小分子。

          (5)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從______________________是完全可能的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】原始大氣不含有( 。
          A.水蒸氣
          B.氫氣
          C.氨氣
          D.氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)填寫圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:①______; ②______; ⑤____________; ⑦______; ⑧______

          (2)將來發(fā)育成果實的是[ ]______。

          (3)將來發(fā)育成種子的是[ ]______

          (4)⑩是______,⑥⑦合稱______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗(實驗一、實驗二),如圖所示:

          (1)實驗一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進行____作用。

          (2)實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

          (3)實驗二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明種子的呼吸作用消耗____。

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          同步練習(xí)冊答案