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          （2005?南充）觀察蚯蚓時(shí)，常用浸濕的棉球濕潤(rùn)蚯蚓的體表，主要有利于蚯蚓的（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的呼吸．解答時(shí)可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．
          解答：解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，其目的維持蚯蚓的正常呼吸．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?南充）如圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖，請(qǐng)觀察思考后回答問題．
          （1）模擬實(shí)驗(yàn)中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          ，中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的
          晶狀體
          晶狀體
          ．
          （2）在實(shí)驗(yàn)中，如果換上凸度較大的透鏡，蠟燭應(yīng)向
          透鏡（或左）
          透鏡（或左）
           方向移動(dòng)，才能使紙板上的圖象清晰；如果換上凸度較小的透鏡，蠟燭應(yīng)向
          遠(yuǎn)離透鏡（或右）
          遠(yuǎn)離透鏡（或右）
          方向移動(dòng)，才能使紙板上的圖象清晰．
          （3）該實(shí)驗(yàn)說明：正常人的眼球是通過調(diào)節(jié)
          晶狀體
          晶狀體
          的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體的．如果你患了近視眼，應(yīng)該佩戴
          凹
          凹
          透鏡來矯正．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?南充）我國(guó)婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚．因?yàn)榻H結(jié)婚所生子女（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?南充）為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒大花生種子．適時(shí)澆清水，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況．請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
          （1）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是
          貧瘠的土壤和肥沃的土壤
          貧瘠的土壤和肥沃的土壤
          ．
          （2）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎？
          （3）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)你提出你的修改意見．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?南充）如圖是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖，請(qǐng)觀察思考后回答問題．

          （1）在該實(shí)驗(yàn)步驟中未用圖示表示出來的一個(gè)步驟是[F]
          取唾液
          取唾液
          ．
          （2）請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序，從先到后依次是
          B→F→E→A→D→C
          B→F→E→A→D→C
          （填字母）．
          （3）該實(shí)驗(yàn)中，
          1
          1
          號(hào)試管是用作對(duì)比的．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色，這說明了唾液中的
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          已經(jīng)將淀粉轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．
          

			
          

			
          
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