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        1. 【題目】玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是( )
          A.胚軸
          B.胚乳
          C.子葉
          D.胚芽

          【答案】B
          【解析】玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中,因此玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是胚乳.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】利用種子萌發(fā)的過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知種子萌發(fā)的過(guò)程:吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了

          A受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 B卵→蛹→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

          C受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 D卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于____(填“無(wú)性”或“有性”)生殖方式。番茄是由花的____發(fā)育而來(lái)。

          (2)圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)。其中,在白天能夠進(jìn)行的是_____填字母)。

          (3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量,其目的是____。夜間,通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量,其原理是____,利于有機(jī)物的積累。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答:

          (1)這個(gè)細(xì)胞是細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞中有[]、[]和[]
          (2)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[] , 含有遺傳物質(zhì)的是[]
          (3)猶如細(xì)胞的門(mén)戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[]
          (4)切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水,這些汁水來(lái)自西瓜細(xì)胞的[]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%-95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

          1請(qǐng)據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。

          (a)如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠,那么車(chē)間里的“機(jī)器”是__________;“原料”是__________;“產(chǎn)品”是____;“動(dòng)力”是__________。

          (b)[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門(mén)戶”是___。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的__區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是______。

          2在生物圈中,綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是:_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),貧血患者應(yīng)該多吃的是( )
          A.含淀粉多的食物
          B.含纖維素多的食物
          C.含維生素多的食物
          D.含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類(lèi),為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量,科研人員通過(guò)檢測(cè)發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量,來(lái)研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

          請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜光合作用的影響,應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線A可以看出,隨著溫度的升高,發(fā)菜光合作用的變化特點(diǎn)是______。

          (2)測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜呼吸作用影響,應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線B可以看出溫度在______范圍時(shí),發(fā)菜的呼吸作用最強(qiáng)。

          (3)生物的呼吸作用從本質(zhì)上講,這是一個(gè)分解_________釋放_________的過(guò)程,為______等生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

          (4)綜上所述,為提高發(fā)菜的產(chǎn)量,白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃,夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃為宜。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有人說(shuō):“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”, 請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)。

          (1)云雀的身體呈 , 有利于飛行。
          (2)云雀體表被覆羽毛,前肢變成,有適于飛行的羽毛。
          (3)云雀的發(fā)達(dá),附著在胸骨上,能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力;胸骨上高聳的突起叫龍骨突,其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。
          (4)云雀的骨骼、有些骨中空,能減輕體重。
          (5)與鳥(niǎo)喙啄取食物不同的是,哺乳動(dòng)物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物,因?yàn)椴溉閯?dòng)物牙齒有門(mén)齒、和犬齒的分化,大大提高了其攝取食物的能力,也增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ),請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:

          (1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是;
          (2)光合作用的原料是 , 產(chǎn)物是
          (3)生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿Γ瑸楣夂献饔锰峁﹦?dòng)力的是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案