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        1. (2013?懷化)鯉魚和貓頭鷹的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是( 。
          分析:此題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,有飛行、游泳、爬行、奔跑等,據(jù)此答題.
          解答:解:貓頭鷹屬于鳥類,身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼,翼是飛行器官,運(yùn)動(dòng)方式是飛行;鯉魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,運(yùn)動(dòng)方式是游泳.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的主要特征,各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官不同,運(yùn)動(dòng)的方式也不同.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?懷化)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?懷化)請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題. 

          (1)圖①中,轉(zhuǎn)動(dòng)
          6
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          時(shí),鏡筒的升降范圍較大;能夠使標(biāo)本放大到到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是
          1
          1
          和4(填標(biāo)號(hào)).
          (2)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖②示其中的哪一步驟?
          蓋片
          蓋片

          (3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要染色(如圖③),通常所用的染液是
          碘液
          碘液

          (4)圖④和圖⑤中,哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞?
          圖⑤
          圖⑤

          (5)圖④中,在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?懷化)我市盛產(chǎn)茶葉,碣灘茶曾是皇室貢品.人們泡飲的茶葉是由茶樹的幼葉烘焙揉制而成.
          (1)茶樹在分類上屬于
          被子
          被子
          植物(填被子或裸子).
          (2)茶樹喜生長(zhǎng)在山高多霧土層肥沃的地方,這說明生物的生存受
          非生物因素
          非生物因素
          的影響.
          (3)茶樹能開花結(jié)果,其果實(shí)由雌蕊的
          子房
          子房
          發(fā)育而成,種子由
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育而成.
          (4)茶樹既能用種子繁殖也能用扦插的方式繁殖,從生物生殖方式上看,種子繁殖屬于
          有性
          有性
          生殖,扦插屬于
          無性
          無性
          生殖.
          (5)茶的幼葉淡綠,在光照下,小葉慢慢伸展長(zhǎng)大,顏色也變得深綠,葉色變深是由于葉肉細(xì)胞中的哪種物質(zhì)增多造成的?
          葉綠素
          葉綠素
          .葉的生長(zhǎng)過程既需要無機(jī)物,也需要有機(jī)物.水和無機(jī)鹽主要由植物的
          從土壤中吸收;二氧化碳則由葉片的
          氣孔
          氣孔
          從空氣中得到.葉的生長(zhǎng)所需要的有機(jī)物是由葉綠體經(jīng)過
          光合
          光合
          作用合成的.
          (6)制好的茶葉極易霉變腐壞,請(qǐng)你設(shè)想出防止茶葉腐壞的方法:
          將茶葉包裝好放入冰箱能,用低溫的方法儲(chǔ)存
          將茶葉包裝好放入冰箱能,用低溫的方法儲(chǔ)存

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?懷化)小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進(jìn)行了三種處理:
          Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌;

          (1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),
          是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (2)若將3支試管讀放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)
          號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)?!--BA-->
          淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖
          淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖

          (3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中
          的作用.
          (4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究
          唾液
          唾液
          對(duì)饅頭的消化作用.

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