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        1. 對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是

          A.先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的行為

          B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響

          C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為

          D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程,動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天行為所占的比重就越大,故D符合題意。

          考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和后天性行為的區(qū)別,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。

           

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          對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是(    )

          A.先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的行為

          B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響

          C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為

          D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:濰坊 題型:單選題

          對(duì)動(dòng)物行為的敘述,最合理的是( 。
          A.人先天性行為就是動(dòng)物在出生時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的行為
          B.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的,與遺傳因素?zé)o關(guān),主要受環(huán)境因素的影響
          C.低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為
          D.學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好的適應(yīng)周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代

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