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          【題目】呼吸作用最重要的意義在于（　　）
          A. 分解有機物
          B. 呼出二氧化碳
          C. 消耗氧氣
          D. 為生命活動提供能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題（1）生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的．
          （2）呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行．
          解：A、植物進行呼吸作用分解有機物，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量，A錯誤；
          B、植物進行呼吸作用釋放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量，B錯誤；
          C、植物進行呼吸作用消耗氧釋放出二氧化碳，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量，C錯誤；
          D、植物進行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動的需要，為生命活動提供動力，D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與降低惡性腫瘤的發(fā)病率關(guān)系不大的是（　�。�
          A. 改變吸煙、酗酒等不良生活習慣 B. 少食含高脂肪、高膽固醇的食物
          C. 不食被黃曲霉素污染的食物 D. 少食燒烤煙熏食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是我們學過的幾種動物，請觀察思考有關(guān)問題
          （1）袋鼠的運動方式是________；蝴蝶的運動方式是________．
          （2）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為________部、胸部和________部三部分，體表有________，可防止體內(nèi)水分散失．蝗蟲的呼吸器官是________，氣體通過位于蝗蟲胸部和腹部的氣門直接進入氣管，從而完成呼吸．
          （3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速做出反應(yīng)跑回洞穴，說明兔具有發(fā)達的________和________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華學習了非生物因素對生物的影響后，決定將黃粉蟲作為實驗材料開展探究，黃粉蟲常常聚集在糧堆中或其他食料的下方．
          （1）如圖是小華設(shè)計的實驗裝置，此實驗裝置探究的是哪種環(huán)境因素對黃粉蟲生活的影響_____
          A．濕度B．光C．空氣D．溫度
          （2）該實驗控制的變量是_____．
          （3）若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的_____值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
          （4）預(yù)期實驗結(jié)果，黃粉蟲會趨向于_____（填“陰暗”或“明亮”）環(huán)境．
          （5）實驗中用多只黃粉蟲而不用1只的原因是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“青蟲不易捕，黃口無飽期。”這屬于鳥的哪一繁殖階段（ ）
          A．育雛 B． 孵卵 C．捕食 D．求偶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】炒莧菜時湯會變紅，紅色物質(zhì)主要來自于細胞的（ ）
          A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 液泡 D. 細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
          （1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，各生物之間通過________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為________． 
          （2）通過食物鏈而進行的能量流動一般是________的和逐級________的．平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于________．生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生． 
          （3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機物供植物再利用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：
          （1）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有________。 
          （2）上述類群中屬于恒溫動物的有________。（填字母） 
          （3）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
          （1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____．
          （2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈，圖中有___條食物鏈，最短的一條是_________________，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著物質(zhì)和能量．
          （3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______．
          （4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
          

			
          

			
          
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