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          【題目】生物的____________ 和___________ 的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 遺傳變異 環(huán)境因素
          【解析】凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)的，這是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。因此達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是“適者生存，不使者被淘汰”。所以生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們每天進(jìn)餐的食物經(jīng)消化后，大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收，未被消化的食物殘?jiān)纬杉S便后被定時(shí)排出體外。下列所示該過(guò)程排序正確的是（ ）
          A.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→尿道
          B.口腔→食道→咽→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
          C.口腔→食道→咽→胃→肝臟→小腸→肛門(mén)
          D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最大和最小的的分類(lèi)單位分別是（  ）
          A．門(mén)、屬 B．門(mén)、種 C．界、種 D．目、科
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

          A.圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
          B.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/span>
          C.甲代表的是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
          D.能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體呼出的二氧化碳產(chǎn)生于（ ）
          A. 血液 B. 肺泡 C. 組織細(xì)胞 D. 呼吸道
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是（　�。�

          A.如果A來(lái)自父方，則B來(lái)自母方
          B.該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀
          C.染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息
          D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）
          選項(xiàng)
          1
          2
          3
          4
          A
          動(dòng)物
          無(wú)脊椎動(dòng)物
          節(jié)肢動(dòng)物
          昆蟲(chóng)
          B
          生物圈
          生態(tài)系統(tǒng)
          綠色植物
          生產(chǎn)者
          C
          被子植物
          裸子植物
          雙子葉植物
          單子葉植物
          D
          綱
          科
          目
          種

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，可得到個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中含有條染色體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液通過(guò)肺循環(huán)后,其成分的變化是( )
          A. 由動(dòng)脈血變成靜脈血 B. 由靜脈血變成動(dòng)脈血
          C. 養(yǎng)料增多,廢物減少 D. 養(yǎng)料減少,廢物增多
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案