【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是
A. B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育B. C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C. A、B都有輔助呼吸結(jié)構(gòu)D. A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱
【答案】D
【解析】
觀圖可知:A是麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)、B是青蛙屬于兩棲動(dòng)物、C是大熊貓屬于哺乳動(dòng)物、D是蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,據(jù)此解答。
變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如B青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙;D蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是:卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)。它們的共同發(fā)育特征都是變態(tài)發(fā)育,A正確;按照生殖方式,動(dòng)物可以分為卵生和胎生。C大熊貓是哺乳動(dòng)物,胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征,B正確;A家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),用肺呼吸,體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能輔助肺完成雙重呼吸;B是青蛙,用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸,C正確;根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。A家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),B青蛙屬于兩棲動(dòng)物,C熊貓屬于哺乳動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物體內(nèi)有脊柱;D蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊柱,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的過(guò)程圖。
(1)請(qǐng)把正確的順序排列起來(lái)_____。
(2)某同學(xué)用目鏡為10倍,物鏡為40倍的顯微鏡觀察番茄果肉的細(xì)胞,那么細(xì)胞能放大_____倍。
(3)在目鏡中觀察到的像是_____像,如果像在視野的左上方,要將觀察目標(biāo)移到視野的正中央,應(yīng)該向_____方向移動(dòng)玻片;若目標(biāo)在視野右下方時(shí)則需向_____方向移動(dòng)玻片。
(4)顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時(shí),可以用_____來(lái)擦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將左邊的結(jié)構(gòu)和右邊的細(xì)胞名稱(chēng)連起來(lái)。
①有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 A.病毒
②有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.動(dòng)物細(xì)胞
③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核質(zhì) C、細(xì)菌細(xì)胞
④無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì) D.植物細(xì)胞
⑤有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體 E.真菌細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)肉中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
A. 糖類(lèi) B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的曲線(xiàn)是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知馬的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為32條,則馬的精子、受精卵、肌肉細(xì)胞中含有染色體數(shù)目分別是( 。
A.64條、64條、64條
B.32條、32條、64條
C.32條、32條、32條
D.32條、64條、64條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中的能量來(lái)源示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生物圈中的綠色植物通過(guò)___________利用光能合成有機(jī)物為整個(gè)生物圈提供___________。
(2)圖中的所有生物都能進(jìn)行___________,在細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物被分解成水和二氧化碳,同時(shí)釋放出___________,推動(dòng)生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(3)圖中動(dòng)物都有較強(qiáng)的奔跑能力,它們的運(yùn)動(dòng)都是由骨、___________和___________三者協(xié)調(diào)配合,在___________的支配和其它系統(tǒng)輔助下完成的。
(4)兔子吃草屬于___________行為,是由兔子體內(nèi)的___________決定的。
(5)腐生生物包括某些___________和___________,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有___________,屬于原核生物,細(xì)菌通過(guò)___________方式產(chǎn)生后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,細(xì)菌和真菌屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分
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