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        1. 【題目】請(qǐng)圍繞A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

          (1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是__.(填字母)

          (2)圖中3表示__.用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向__

          【答案】 C 脊髓的灰質(zhì)(神經(jīng)中樞) 5→4→3→2→1

          【解析】圖中反射弧的結(jié)構(gòu)名稱是:1效應(yīng)器,2傳出神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳入神經(jīng),5感受器。

          (1)A吃梅止渴人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,因此A吃梅止渴是簡(jiǎn)單反射;B望梅止渴是通過(guò)吃梅的經(jīng)歷之后才會(huì)有的復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;C談梅止渴體現(xiàn)了人類(lèi)特有的條件反射,是通過(guò)大腦皮層的人類(lèi)特有的語(yǔ)言中樞形成的
          (2)圖中③表示神經(jīng)中樞,A吃梅止渴過(guò)程的反射弧組成以及傳導(dǎo)方向?yàn)椋?/span>5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.細(xì)胞膜

          B.線粒體

          C.葉綠體

          D.細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,正確的操作順序是( )

          A.③④①②
          B.③④②①
          C.④③②①
          D.④③①②

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )

          A.a→c→d→b
          B.a→b→c→d
          C.c→d→a→b
          D.a→d→b→c

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在含DDT的水體中,食物鏈“藻類(lèi)→魚(yú)→鳥(niǎo)”中的生物體內(nèi)所含DDT的量,正確的是(  )

          A. 鳥(niǎo)>魚(yú)>藻類(lèi) B. 藻類(lèi)>魚(yú)>鳥(niǎo) C. 魚(yú)>藻類(lèi)>鳥(niǎo) D. 魚(yú)>鳥(niǎo)>藻類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類(lèi)學(xué)的意義?

          A. 了解不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

          B. 了解生物的多樣性

          C. 保護(hù)生物的多樣性

          D. 認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)和生理

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在日常生活中,真菌中的___使食品發(fā)霉。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:

          (1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。

          (2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

          (3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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