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        1. (2006?長沙)如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→
          B→C→E→A
          B→C→E→A

          (2)圖中的B用
          外鰓
          外鰓
          (填“外鰓”或“肺”)呼吸.
          (3)圖中的B進一步發(fā)育,長出內(nèi)鰓,外形和結構都像魚,心臟有
          心房一心室.
          (4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行
          體外
          體外
          (填“體內(nèi)”或“體”)受精.
          (5)蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為
          變態(tài)
          變態(tài)
           (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育.
          分析:此題主要考查的是青蛙的生殖和發(fā)育知識,分析解答.
          解答:解:(1)、青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中,在水中結合形成受精卵,受精卵繼續(xù)發(fā)育,其發(fā)育過程的順序是D受精卵→B有外鰓的蝌蚪→C外鰓消失的蝌蚪→E幼蛙→A成蛙.
          (2)、由上可知,B是有外鰓的蝌蚪,用外鰓呼吸.
          (3)、B是有外鰓的蝌蚪,繼續(xù)發(fā)育,外鰓消失,長出內(nèi)鰓,外形和結構都像魚,心臟有一心房一心室.
          (4)、青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,水中產(chǎn)卵,體外、水中受精.
          (5)、幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水,在青蛙的發(fā)育過程中,其幼體與成體在形態(tài)結構和生活習性上有許多差異,屬于變態(tài)發(fā)育.
          故答案為:(1)B→C→E→A 
          (2)外鰓 
          (3)一 
          (4)體外
          (5)變態(tài)
          點評:青蛙的生殖和發(fā)育的內(nèi)容是重點,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?長沙)如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況,分析回答:
          (1)圖中A所示的細胞為
          紅細胞
          紅細胞
          細胞,其主要功能是運輸
          氧氣和部分二氧化碳
          氧氣和部分二氧化碳

          (2)圖中C所示的細胞體積最大,且與A所示細胞相比細胞中有
          細胞核
          細胞核
          ,故該細胞是
          細胞.
          (3)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中標號[
          D
          D
          ]所示的結構,叫血小板.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?長沙)下圖A為水分從土壤中進到根內(nèi)部的示意圖,圖B為根細胞處于某種狀態(tài).據(jù)圖回答:
          (1)1是根尖某處表皮細胞的一部分向外突出形成的,叫做
          根毛
          根毛

          (2)4所示部分為根尖的
          成熟
          成熟
          區(qū).
          (3)當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時,水分依次通過的結構是:(
          A
          A

          A.1→2→3    B.2→3→l    C.3→2→1D.1→3→2
          (4)3是根尖內(nèi)運輸水分和無機鹽的
          管.
          (5)某同學給一株植物施肥后,該植物生長不正常,若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細胞的狀態(tài)如圖B所示,則根細胞液濃度
          (填“大”或“小”)于土壤溶液濃度.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?長沙)如圖為胃壁的結構圖,據(jù)圖回答:
          (1)胃壁分四層,1是黏膜和
          黏膜下層
          黏膜下層
          ,2是肌肉層,3是
          漿膜層
          漿膜層

          (2)胃腺分泌的胃液對食物中的
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
            (填“蛋白質(zhì)”或“淀粉”)有初
          步消化作用.胃壁的吸收功能有限,只能吸收少量的
           (填“水”或“麥芽糖”).
          (3)圖中
          2
          2
          所指的結構活動異?蓪е挛腐d攣(胃持續(xù)收縮).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?長沙)如圖是脊髓的一段結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中序號
          2
          2
          所指結構主要由神經(jīng)元細胞體構成,能控制一些基本反射,因此脊髓具有
          反射
          反射
          功能.
          (2)圖中序號1所指的結構主要由神經(jīng)纖維匯集而成,叫
           質(zhì),它具有向上、向下   興奮的功能.
          (3)當尿液在膀胱中積存到一定量時,由膀胱壁上感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過圖中序號
          所指的結構傳到脊髓的排尿中樞.

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