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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (4分)某小組同學以烘干后的饅頭片為實驗材料,探究霉菌生活的環(huán)境,設計了三組實驗,實驗設計與實驗結果如下表。請你分析回答問題:
          實驗組
          溫度情況
          濕度情況
          四天后饅頭片情況
          A
          室溫約22℃
          饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤
          霉變
          B
          冰箱冷藏室約3℃
          饅頭片外鋪上濕布,每日在布上噴少量水,保持布的濕潤
          無明顯變化
          C
          室溫約22℃
          放入裝有干燥劑的紙盒
          無明顯變化
          (1)該小組的同學若要探究說明,在潮濕的環(huán)境中食品不易保存,我們可以選擇      兩組進行對照實驗。
          (2)另一組學生認為,該實驗要再加一組,安排如下:
          實驗組
          溫度情況
          濕度情況
          一周后饅頭片情況
          D
          冰箱冷藏室約3℃
          放入裝有干燥劑的紙盒
          ——
          這一設計        (填“有”或“沒有”)必要。其實驗變量是             。
          (3)若選擇A和B兩組實驗形成對照實驗,寫出該實驗的實驗結論:                 
          (1)A和C (2)有  溫度  (3)霉菌喜歡生活在溫暖的環(huán)境中

          試題分析:(1)對照實驗的設計要遵循變量唯一的原則,設計的變量即為我們所要研究的問題,A與C的對照實驗中不同的唯一變量是濕度,其他條件相同,因此該小組的同學若要探究說明在潮濕的環(huán)境中食品不易保存,我們可以選擇A與C兩組進行對照實驗;
          (2)由于該實驗探究濕度與溫度對食品保存的影響,在低溫下實驗現(xiàn)象不明顯,因此沒有必要再設計一組低溫下不同濕度的對照實驗;
          (3)選擇A與B進行對照,變量是溫度,由此可得出結論:霉菌喜歡生活在溫暖的環(huán)境中。
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