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        1. 【題目】解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是( )

          A. 資源匱乏 B. 環(huán)境污染 C. 糧食短缺 D. 導(dǎo)彈發(fā)射

          【答案】D

          【解析】試題分析:資源匱乏、環(huán)境污染、糧食短缺,這三者都是社會(huì)發(fā)展面臨的不好的趨向,為了解決這種不利,我們利用生物學(xué)相關(guān)技術(shù),進(jìn)行研究開(kāi)發(fā),一定意義上促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展(生物燃料、吃石油細(xì)菌、雜交水稻等等)。而導(dǎo)彈發(fā)射在推力作用下按預(yù)定的彈道飛行,在推進(jìn)系統(tǒng)停止工作的被動(dòng)段(包括飛行中段和彈頭重返大氣層的再入段),按自由拋物體軌跡飛行的導(dǎo)彈,雖然是人的成果,但與生物發(fā)展沒(méi)關(guān)系。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)由 兩部分組成.其中生物部分包括 (生產(chǎn)者)、 (消費(fèi)者)、 (分解者).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列疾病與其病因?qū)?yīng)不正確的是( 。

          A. 貧血﹣﹣缺鈣 B. 夜盲癥﹣﹣缺乏維生素A

          C. 壞血病﹣﹣缺少維生素C D. 佝僂病﹣﹣缺乏維生素D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】微生物作為生物圈中的哪種成分,是其他生物不可替代的

          A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于免疫器官的是

          A B胸腺 C淋巴結(jié) D腎臟

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究。

          (1)圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖。

          在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問(wèn)題。

          如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

          如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是 。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管起 作用。

          (2)民以食為天,食以安為先。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助鑒別。

          取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。

          將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

          若試管中內(nèi)容物 ,說(shuō)明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
          (1)光合作用的實(shí)質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過(guò)程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的 . 此外,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是
          (2)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)査,在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見(jiàn)下表:

          平均溫度(℃)

          甲地

          乙地

          白天

          33

          33

          晚上

          12

          22

          據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物 , 所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物 . (填“較多”或“較少”)
          (3)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.
          從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?
          (4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用.
          (5)植物的蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮上的散失水分,這在水循環(huán)中起重要作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面有關(guān)人體消化和吸收的敘述,正確的是( )

          A胃是人體消化的主要部位

          B小腸是人體吸收的主要器官

          C膽汁中含有消化脂肪的酶

          D大腸只能吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體生命活動(dòng)只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 判斷對(duì)錯(cuò)

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