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        1. 【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖分析回答顯微鏡各部分的功能,填出該部分在圖中的位置和名稱(chēng),在[] 內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上相應(yīng)

          (1)使用顯微鏡的步驟是,取鏡安放、________、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放

          (2)對(duì)光時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[___]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔:然后轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的____對(duì)準(zhǔn)通光孔兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,將光線(xiàn)反射到鏡簡(jiǎn)里,直到視野呈_____

          (3)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降,此時(shí)眼睛要從側(cè)面注視物鏡,避免撞上玻片,

          (4)若視野中出現(xiàn)污點(diǎn),移動(dòng)玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)可能存在于_______或物鏡上

          【答案】 對(duì)光 光圈 雪白 目鏡

          【解析】圖中①目鏡,②粗準(zhǔn)焦螺旋,③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,④轉(zhuǎn)換器,⑤物鏡,⑥載物臺(tái),⑦反光鏡,(1)顯微鏡的使用過(guò)程是:取鏡和安放、對(duì)光、安放裝片、觀察、收放;(2)對(duì)光時(shí)要注意四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒;二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四轉(zhuǎn)反光鏡,調(diào)出白亮的視野;(3)調(diào)節(jié)顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,防止物鏡碰到載玻片,壓壞玻片標(biāo)本,劃傷鏡頭;(4)顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí),只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上如果移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),說(shuō)明在目鏡或者物鏡

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是( )
          A.黃色 Dd或dd
          B.紅色 Dd
          C.紅色 Dd或dd
          D.紅色和黃色 Dd或dd

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有_____。

          (2)B和D的菌體都是由___構(gòu)成的。

          (3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ]___。

          (4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。

          (5)你見(jiàn)過(guò)泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎?

          _____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線(xiàn)是( )
          A.只有體循環(huán)
          B.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
          C.只有肺循環(huán)
          D.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】毛蟲(chóng)的體表毛茸茸的,色彩鮮艷。毛蟲(chóng)的這種警戒色令許多食蟲(chóng)鳥(niǎo)望而生畏,但并不是對(duì)所有食蟲(chóng)鳥(niǎo)都有效。一只杜鵑一天就可以吃掉上百條毛蟲(chóng)。以上事實(shí)說(shuō)明了

          A毛蟲(chóng)不適應(yīng)環(huán)境 B毛蟲(chóng)能影響環(huán)境

          C毛蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的 D毛蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是永久性的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由 組成的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面有六種動(dòng)物:

          試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題。

          (1)分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱(chēng):①__________,④____________。

          (2)在a處應(yīng)填的特征是:______________。

          (3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),它應(yīng)屬于_____綱。

          (4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的_______動(dòng)物具有最多的相同特征。(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程【所釋放的能量.
          (2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程【的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
          (3)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象.
          (4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是 . 該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是(用圖中的字母表示)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲(chóng),于是噴藥殺蟲(chóng),結(jié)果雖然昆蟲(chóng)全死了,但這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的,這是因?yàn)槔ハx(chóng)對(duì)植物的 作用是有益的

          A傳粉 B光合 C受精 D呼吸

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