Question

某課外生物科技小組做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。

花盆編號	培養(yǎng)條件
1號	室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號	室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號	室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號	室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號	室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號	室溫（20ºC），光照較暗，不澆水

 
（1）該小組實驗的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1，3號花盆組合可用來探究
           對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
（4）你認為該實驗設計是否存在缺陷？請說明理由：
                                                                          。

Answer 1

（1）溫度 （2）無性繁殖（營養(yǎng)繁殖） （3）缺氧，使呼吸不能進行
（4）有，如每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結果。

1，3號花盆的實驗變量是溫度不同，所以探究的是溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，馬鈴薯是利用營養(yǎng)器官莖進行繁殖的，屬于營養(yǎng)繁殖，5號花盆中的馬鈴薯因為大量澆水，使得馬鈴薯淹在水中，缺氧無法呼吸，導致死亡，每組實驗用的馬鈴薯只用了一個，存在很大的偶然性，實驗誤差大。