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        1. 【題目】你一定聽說過克隆羊“多利”吧,它是1996年在英國出生的,它有著特殊的身世,它的出生離不開幾代科學(xué)家不懈的努力。早在1962年,約翰·格登就利用蛙進行了相關(guān)的嘗試,以下是他進行的一個較經(jīng)典的實驗,請分析圖示回答問題:

          (1)圖中青蛙II是經(jīng)過受精卵的分裂和分化發(fā)育來的,細(xì)胞分裂的過程是:___________復(fù)制,接著細(xì)胞核一分為二,________ 向內(nèi)凹陷,將____________分開。

          (2)細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)、____________、____________發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的____________沒有發(fā)生變化。

          (3 )青蛙Ⅲ____________(選“是”或“不是”)受精卵發(fā)育來的,發(fā)育成它的細(xì)胞中,細(xì)胞核來自青蛙____________(選“I”或“II”),細(xì)胞核中有________,所以青蛙Ⅲ和________長得更相似。

          (4)青蛙將受精卵排在水中,如果水體污染,則污染物可能通過________(填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱)進入受精卵,該結(jié)構(gòu)具有的功能是________________

          【答案】遺傳物質(zhì)(染色體) 細(xì)胞膜 細(xì)胞(質(zhì)) 結(jié)構(gòu) 功能 遺傳物質(zhì)(染色體) 不是 II 遺傳物質(zhì)(DNA) II 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進出

          【解析】

          細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,細(xì)胞膜內(nèi)陷將原細(xì)胞縊裂為兩個。在個體發(fā)育過程中,一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。在生活的細(xì)胞中,物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的,而生物體建造自己生命大廈的藍圖也儲存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中。

          (1)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,動物細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,細(xì)胞膜內(nèi)陷將原細(xì)胞縊裂為兩個。細(xì)胞核分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中,細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。因此,圖中青蛙II是經(jīng)過受精卵的分裂和分化發(fā)育來的,細(xì)胞分裂的過程是:遺傳物質(zhì)(染色體)復(fù)制,接著細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞質(zhì)分開。

          (2)細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)(染色體)沒有發(fā)生變化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。

          (3)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。在生活的細(xì)胞中,物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的,而生物體建造自己生命大廈的藍圖也儲存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中?寺⊥艿漠a(chǎn)生:供卵細(xì)胞的是青蛙Ⅰ,供細(xì)胞核的是青蛙Ⅱ,約翰格登的蛙細(xì)胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,原因是青蛙Ⅲ的細(xì)胞核來自青蛙Ⅱ,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。因此,青蛙Ⅲ是不是受精卵發(fā)育來的,發(fā)育成它的細(xì)胞中,細(xì)胞核來自青蛙II,細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)(DNA),所以青蛙Ⅲ和II長得更相似。

          (4)細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)的進出,一般有用的物質(zhì)可以進入細(xì)胞內(nèi),有害的物質(zhì)一般不能進入細(xì)胞內(nèi),排出細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。因此,青蛙將受精卵排在水中,如果水體污染,則污染物可能通過細(xì)胞膜進入受精卵,該結(jié)構(gòu)具有的功能是控制物質(zhì)進出。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)花的雌蕊有①__________、④花柱和⑤___________構(gòu)成。

          (2)花的雄蕊包括③花絲和[ ]___________兩部分。

          (3)經(jīng)過傳粉和受精后,⑤內(nèi)的[⑥]_________發(fā)育成___________。

          (4)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看花屬于_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,如圖,多莉的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是A,B,C三只。

          (1)多莉羊的長相幾乎和________羊一模一樣。

          (2)小羊多莉的生世證明了細(xì)胞中的遺傳信息存在于________中。

          (3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是______。

          A.蛋白質(zhì)B.脂類C.核酸D.糖類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。

          A. 食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

          B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

          C. 從理論上分析,維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

          D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答問題。

          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,消費者有________等(寫出兩種即可),圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有 ________________________。

          (2)請寫出一條含有鼠的食物鏈_________________________________________

          (3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這體現(xiàn)了生物能夠____________環(huán)境;但即便蝗蟲體色隨環(huán)境變化,喜鵲還是能發(fā)現(xiàn)它,這體現(xiàn)了生物的__________能力是有限的。

          (4)與森林相比,稻田的自我調(diào)節(jié)能力________(弱/強)原因是________

          (5)稻田中施加有機肥,會使土壤中生物數(shù)量增多,它們的活動會使土壤更松軟、肥沃,這體現(xiàn)了生物能________環(huán)境。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說法錯誤的是( 。

          A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強

          B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

          C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱

          D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙的A、B分別是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)我們在顯微鏡下觀察到的A、B細(xì)胞的物像,其放大倍數(shù)是甲圖中__________兩者放大倍數(shù)的乘積。

          (2)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖甲中的[]_____對準(zhǔn)通光孔。

          (3)圖乙中_____是動物細(xì)胞,對比A、B兩細(xì)胞可以看出,植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[①]_____、[③]_____[⑤]液泡。

          (4)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]_____,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時,黎明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析錯誤的是(  )

          A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉

          B. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素

          C. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍

          D. 實驗結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是

          A.主要存在于細(xì)胞質(zhì)

          B.上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

          C.通常分布于細(xì)胞核中

          D.正常人體的所有細(xì)胞中,的數(shù)量全部為23對

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