【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．將熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林
D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
【答案】D
【解析】
試題保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A．具有外骨骼 B．身體分節(jié) C.具有貝殼 D．足分節(jié)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】參照右圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频�、將鼓膜的振�?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是（ ）
A. ④①⑦⑧ B. ④②⑥⑧
C. ④③⑧⑤ D. ④①⑥⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一棵蘋果樹(shù)上能結(jié)出"國(guó)光""紅富士"等不同品種的蘋果，采用的技術(shù)是
A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一朵被害蟲(chóng)咬過(guò)的桃花不能接出果實(shí)，那么這朵花中被害蟲(chóng)咬去的結(jié)構(gòu)是
A．花絲 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】朱鹮是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在野生環(huán)境中曾一度失蹤了20多年，直到上世紀(jì)八十年代，人們才在陜西省洋縣姚家溝重新發(fā)現(xiàn)了7只．朱鹮瀕臨滅絕的主要原因是（ ）
A自然選擇 B外來(lái)物種入侵 C自然災(zāi)害 D棲息地破壞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有_________________________________（填動(dòng)物名稱）。
（2）魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：──表示植食性昆蟲(chóng)，……表示肉食性昆蟲(chóng)）
（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚臺(tái)大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患____________________________。
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____________。
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報(bào)警 D．雌蛙戲水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能生長(zhǎng)
C. 生物能排出體內(nèi)廢物 D. 生物能呼吸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，為觀察到更清晰的物像，進(jìn)行了系列操作。下列有關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是
A．將凹面鏡換為平面鏡——使視野更加明亮
B．選擇使用最大的光圈——使視野變得最大
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同倍數(shù)的目鏡
D．調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)物鏡與玻片間距離
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