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          “飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是
          A．學(xué)習行為B．先天性行為C．不怕死的行為D．尋求光明
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
          學(xué)習行為是動物出生后通過學(xué)習得來的行為．動物建立學(xué)習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，“飛蛾撲火”，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          關(guān)節(jié)由          、         和           等構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          研究動物行為的方法主要是采取
          A．觀察法和文獻法B．觀察法和實驗法
          C．統(tǒng)計法和推理法D．所有方法綜合使用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物的行為中，屬于先天性行為的是(    )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “飛蛾撲火”是一種
          A．先天性行為B．學(xué)習行為C．攻擊行為D．社會行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          “寄花蝴蝶深深見，點水晴蜓款款飛”。描述了晴蜓的覓食行為。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          同學(xué)們對動物的先天性行為和學(xué)習行為提出了自己的認識，其中正確的是：
          A．動物越高等，學(xué)習行為就越復(fù)雜，在所有行為中所占比例也越大
          B．先天性行為和學(xué)習行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
          C．無脊椎動物比較低等，它們沒有學(xué)習行為
          D．動物界中，只有哺乳動物才有學(xué)習行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物行為中，與蜘蛛織網(wǎng)屬于同一類型的是
          A．黑熊表演B．蚯蚓走迷宮C．候鳥遷徙D．鸚鵡學(xué)舌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          雌、雄中華螳螂交配后，往往吃掉雄螳螂，以保證自身和腹中“小寶寶”有足夠的營養(yǎng)供給。這種行為屬于
          A．防御行為B．社群行為
          C．覓食行為D．繁殖行為
          

			
          

			
          
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