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          【題目】蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時(shí)期是
          A．成蟲   B．蛹  C．卵   D．幼蟲
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：蝗蟲、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)，因此，蝗蟲的發(fā)育過程中不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是蛹。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沙漠里有一種鼠類，白天躲在洞里且將洞口封住，夜里才出來活動。對這種現(xiàn)象正確的解釋是（ ）
          A．對陽光的反應(yīng) B．對干旱環(huán)境的適應(yīng)
          C．躲避光的刺激 D．生物鐘
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如甲圖為黃瓜花的結(jié)構(gòu)與生殖過程示意圖，乙圖某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線圖（如圖所示）．請據(jù)圖回答：請分析回答（[]填代號，橫線填名稱）．

          （1）受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂，生長和分化發(fā)育成[5] ， 新一代植株的莖和葉是由5中的發(fā)育而來．
          （2）在乙曲線a中，幼果體積增大是由甲圖[]迅速發(fā)育的結(jié)果．
          （3）曲線b的原因是 ．
          （4）在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取的措施．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

          （1）[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫 ．
          （2）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足．
          （3）[8]中的氧氣來自于外界空氣，進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，在[7]中，有機(jī)物在氧的參與下被分解，釋放出的能量主要用于進(jìn)行 ．
          （4）血管[2]與血管[5]分別表示進(jìn)出腎小球的兩條血管，血管[5]比[2]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與作用有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題

          （1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成 ， 其它保持不變．
          （2）實(shí)驗(yàn)過程③中，葉片顏色的變化是 ， 造成這種變化的原因?yàn)?/span> ．
          （3）由此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 ．
          （4）光合作用所需原料還有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物生活所需要的有機(jī)物直接或間接來自（ ）
          A．其他動物 B．真菌 C．植物 D．以上三項(xiàng)都不是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屈肘時(shí)，下列有關(guān)肌肉的舒縮狀況，敘述正確的是（ ）
          A．肱二頭肌收縮。肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮
          C．肱二頭肌收縮。肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張。肱三頭肌舒張
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是南極食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答一下問題。
          ⑴在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于___________關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈。以上食物網(wǎng)中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。
          ⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量與各種生物成分緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此，要構(gòu)成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，上圖中還缺少一種重要的生物成分是________，例如______________________等生物。
          ⑶能量流動和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時(shí)，由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____________的。
          ⑷根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知，上圖中數(shù)量最多的生物是_____________，數(shù)量最少的生物是_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的行為千奇百怪，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）
          A．蚊叮咬人  B．雌蛾釋放性外激素
          C．狗三條腿著地，一條后腿提起到處撒尿 D．蜜蜂的圓形舞
          

			
          

			
          
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