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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】生物多樣性的本質就是指（ ）
          A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性
          C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 生物數量多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。因此，生物多樣性實質上是指基因（遺傳）的多樣性。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖．

          （1）菜粉蝶的發(fā)育順序是→→→ ， 它的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
          （2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經過的發(fā)育時期是 ．
          （3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生殖現象屬于有性生殖的是（　　）
          A. 椒草用葉繁殖 B. 萌發(fā)的種子 C. 竹用地下莖繁殖 D. 組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種子植物生殖和發(fā)育的過程是（　�。�
          A.精卵細胞結合→受精卵→種子的胚→新一代植物體
          B.種子的胚→精卵細胞結合→受精卵→新一代植物體
          C.受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞結合
          D.受精卵→種子的胚→精卵細胞結合→新一代植物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將下列生物與其相互之間的關系用直線連接起來。
          ①老虎吃羚羊
          A合作關系
          ②蜜蜂釀造花蜜
          B競爭關系
          ③一片森林中的樹木
          C寄生關系
          ④動物身體上的跳蚤與動物
          D捕食關系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列相關敘述不正確的是（　�。�

          A.此昆蟲的發(fā)育過程與家蠶相似
          B.此昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
          C.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
          D.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是桃花結構模式圖，請根據圖回答問題．

          （1）在一朵桃花中，[]和[]是最重要的部分，因為它們與將來果實和種子的形成有直接關系．將來會發(fā)育成果實的是[]，而它內部的會發(fā)育成種子．（[]中填序號）
          （2）桃花的花瓣有5枚，這是由控制的．
          （3）通過種子繁殖后代的生殖方式屬于（填“有性”或“無性”）生殖，是一種比較高級的生殖方式，其后代具有雙方的遺傳信息．
          （4）一般情況下，被子植物要結出果實，需經過開花、傳粉、受精和結果四個階段．葵花籽常有空癟現象，其原因是造成的；減少空癟現象的辦法是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，下列分析錯誤的是（　　）

          A.甲、丁表示變態(tài)發(fā)育
          B.丙中的新生命與母體進行物質交換的場所是臍帶
          C.乙是一個雞卵，若沒受精則不能發(fā)育成雛雞
          D.甲、乙、丙、丁都屬于有性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據圖作答：

          （1）雌雄蛙抱對，雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在完成受精。
          （2）青蛙個體發(fā)育的起點是[①]。[②]時期的青蛙幼體生活在水中，用呼吸。
          （3）蝌蚪與成蛙的形態(tài)結構和生活習性差異很大，屬于發(fā)育。
          （4）科學家從青蛙的生殖發(fā)育的環(huán)境特點推測生物的進化歷程：。
          

			
          

			
          
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