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        1. 【題目】小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對(duì)吼叫,這屬于行為。

          【答案】領(lǐng)域;攻擊
          【解析】解: 從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為目的來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為、節(jié)律行為、領(lǐng)域行為等。小狗沿途撒尿,是為了劃清自己的領(lǐng)域,屬于領(lǐng)域行為;兩條狗相對(duì)吼叫是攻擊行為。
          【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類(lèi)型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性,分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性,最有效的措施是和主要措施是( )
          A.易地保護(hù) 加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物飼養(yǎng)及繁殖的研究與管理
          B.就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū)
          C.建立自然保護(hù)區(qū) 法制教育和管理
          D.建立自然保護(hù)區(qū) 對(duì)偷獵者繩之以法

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】使肱三頭肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是( )
          A.肌腱
          B.肌腹
          C.神經(jīng)
          D.血管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中A代表____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng));

          (2)如圖所示四條血管中含動(dòng)脈血的有____(寫(xiě)出其中一條即可)。

          (3)若由靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是____(用字母和箭頭表示)。

          (4)②所代表的氣體是_____,它能進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),是靠____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

          (5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)?/span>_____血。

          (6)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,可以把血液循環(huán)分為__________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】( )既能防治夜盲癥,又可以防治軟骨病的最佳食品是
          A.動(dòng)物肝臟
          B.標(biāo)準(zhǔn)面粉
          C.新鮮蔬菜
          D.胡蘿卜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、和骨骼肌三部分共同完成的,以為杠桿,為支點(diǎn),骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受的協(xié)調(diào)和控制,運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自肌細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

          A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

          B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

          C. ②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同

          D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)在試驗(yàn)中觀察到的雞卵的示意圖,請(qǐng)據(jù) 圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          1)請(qǐng)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):③_____ _____

          2)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是_____(填序號(hào))。

          3)能夠直接為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是_____(填序號(hào))。

          4)⑥表面有_____,保證了胚胎發(fā)育時(shí)的氣體交換。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?

          1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中的備用能源是_____,它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線_____,該過(guò)程中所需的消化液是由圖甲中的_____(填序號(hào))分泌的,其中_____不含消化酶;由圖乙可知,開(kāi)始消化蛋白質(zhì)的部位是[]_____。

          2)圖甲中既有消化功能又有吸收功能的器官是_____(填序號(hào)),只有吸收功能的器官是_____(填名稱(chēng))

          3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解后吸收進(jìn)入血液,由_____運(yùn)輸,隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是_____(用序號(hào)、字母和箭頭表示)

          4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,再通過(guò)_____作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

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