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        1. 【題目】關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)非常靈活,與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)里有 。

          A關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 B關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

          C關(guān)節(jié)軟骨和滑液 D關(guān)節(jié)腔和滑液

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成,關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內(nèi)有少量滑液滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如,C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
          (1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是__________。
          A.清水;清水
          B.清水;10%鹽水
          C.10%鹽水;10%鹽水
          D.10%鹽水;清水
          (2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象?

          (3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,(選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
          (4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度(大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
          (5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏天,繁茂的柳樹在白天能夠進(jìn)行的生理過(guò)程有( )

          ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收作用.

          A.①② B.②③

          C.①②③ D.①②③④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分滴加碘液變成了藍(lán)色,這說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是

          A蛋白質(zhì) B脂肪 C纖維素 D淀粉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是

          A猴子能夠表演節(jié)目 B鸚鵡能模仿人類說(shuō)話

          C失去雛鳥的美國(guó)紅雀喂金魚 D成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經(jīng)

          A.①→②→③
          B.③→②→①
          C.②→③→①
          D.③→①→②

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
          A.葉脈
          B.葉
          C.氣孔
          D.芽

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體形成尿液的器官是

          A腎臟 B肝臟 C輸尿管 D膀胱

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究菜青蟲的行為時(shí),可以不考慮的因素是

          A. 菜青蟲的數(shù)量

          B. 菜青蟲的性別

          C. 菜青蟲的發(fā)育情況

          D. 菜青蟲的飼養(yǎng)情況

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          同步練習(xí)冊(cè)答案